泰州智慧教育云平臺(tái)

10月18至20日，由江蘇省教育廳主辦，江蘇省教育科學(xué)研究院、泰州市教育局承辦的“名家領(lǐng)航?泰州行”活動(dòng)走進(jìn)泰州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)。全國(guó)模范教師，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)科技創(chuàng)新名師工作室首席名師，江蘇省高中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中心組成員文云全蒞臨泰州田中，開設(shè)專題講座，開展教學(xué)研討，進(jìn)行專題調(diào)研，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。泰州田中黨委書記、正高級(jí)教師沙國(guó)禪主持活動(dòng)，沙國(guó)禪名師工作室成員，學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教師參加。

學(xué)校舉行了簡(jiǎn)短的歡迎儀式，學(xué)校黨委書記沙國(guó)禪向?qū)＜医榻B了學(xué)校的基本情況，匯報(bào)了學(xué)校秉承“向著美的方向生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，在教育教學(xué)質(zhì)量、文化建設(shè)和辦學(xué)特色等方面的舉措和成果，突出展示了學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面富有成效的實(shí)踐探索。

10月19日上午，文云全老師開設(shè)示范課《從“不如意”切入發(fā)明》，來自全市13所高、初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師參加了活動(dòng)。

文云全指導(dǎo)學(xué)生操作演示了一串別致的電子鞭炮，在學(xué)生驚奇的目光中扣住傳統(tǒng)鞭炮向電子鞭炮過渡的經(jīng)歷，提出了從“不如意”向相對(duì)“如意”轉(zhuǎn)化中的發(fā)明問題，并激勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活思考寫出創(chuàng)新設(shè)想，圍繞“‘說’節(jié)能之事，做有責(zé)之人” “‘學(xué)’創(chuàng)新之法，做有心之人” “‘斗’節(jié)能之痛，做有智之人” “‘創(chuàng)’節(jié)能之作，做有為之人”四個(gè)活動(dòng)開展節(jié)能創(chuàng)新探究。學(xué)生分組討論不用電池的手電筒、廚房多用器、可吃餐具等項(xiàng)目，分析他人設(shè)計(jì)思想，不斷迸發(fā)新想法、新靈感。

整堂課文云全老師調(diào)動(dòng)、組織學(xué)生的方式新穎有趣，跨學(xué)科教學(xué)游刃有余。學(xué)生反饋積極，在案例的啟發(fā)下在節(jié)能領(lǐng)域找到不少靈感，并能匯報(bào)思考成果，顯示出令人吃驚的創(chuàng)新潛力。聽課的老師紛紛表示受益匪淺。

10月19日下午，文云全作了題為《科創(chuàng)教育的探索與實(shí)踐》的學(xué)術(shù)講座。他沿著“遇見、踐行、反思、拓展”的思路娓娓道來，回顧了自己走進(jìn)科創(chuàng)世界、指向科創(chuàng)素養(yǎng)、探尋科創(chuàng)路徑、建設(shè)思創(chuàng)基地的過程，并以啟東中學(xué)的科創(chuàng)實(shí)踐為例，圍繞“何為科創(chuàng)” “為何科創(chuàng)” “如何科創(chuàng)” “科創(chuàng)何為”四個(gè)問題，闡述了科創(chuàng)教育的時(shí)代要求，分析了中學(xué)科創(chuàng)教育的困惑和校本化實(shí)施策略，介紹了“思創(chuàng)”的內(nèi)涵和特征、“思創(chuàng)”育人的可能創(chuàng)新之處和“思創(chuàng)”教學(xué)流程。他認(rèn)為“思創(chuàng)”育人是促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升的有效路徑，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重多元化和綜合性的實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，學(xué)?！八紕?chuàng)”教育的有序開展需要資源保障和多方支持，需要包括教育行政機(jī)構(gòu)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和其他社會(huì)力量的共同努力。

10月20日上午，文云全老師在報(bào)告廳結(jié)合自己的教育思想給全校學(xué)生作了題為《小創(chuàng)奇遇——漁趣發(fā)明大有作為》的專題講座。

專題講座后，文云全對(duì)泰州部分中學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況專題調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和反饋。他表示，通過調(diào)研表明，泰州的中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施正在有序有效推進(jìn)，并已取得區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)成果。泰州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)具備成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，形成了完備的可以直接推廣的實(shí)施模式。他希望，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容和形式，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是跨學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)科滲透的探索與實(shí)踐還要進(jìn)一步深入。

活動(dòng)期間，泰州田中魏毅鳴老師開設(shè)了《我們身邊的清潔能源》研討課、沙國(guó)禪名師工作室成員鞠鑫老師開設(shè)了研討課《中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系》。文云全老師對(duì)兩節(jié)研討課給予了高度評(píng)價(jià)，并分別提出了相應(yīng)的教學(xué)建議。評(píng)課后，文云全主持教學(xué)診斷座談。文云全聽取了大家在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中產(chǎn)生的感想，一一解答了大家的教學(xué)困惑。他強(qiáng)調(diào)要在綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思創(chuàng)育人，要讓綜合實(shí)踐活動(dòng)助推各學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)要重視教學(xué)反思的作用，教師要在不間斷的課堂反思重構(gòu)過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

本次名家領(lǐng)航活動(dòng)走進(jìn)泰州田中，是一次指導(dǎo)教育教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)校將以此次活動(dòng)為帶動(dòng)，大力宣傳弘揚(yáng)教育家精神，以高質(zhì)量發(fā)展成就學(xué)生、影響社會(huì)，辦好人民滿意教育。