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總  則

    一、指導思想

為了進一步加強教育教學管理，推進學校管理的制度化建設，促進學校教職工切實履行工作職責，不斷提高教育教學質量和辦學水平，推動學校全面建設，本著向教學一線教師傾斜，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，有利于調動教職工工作積極性，有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展的原則，制訂本方案。

    二、考核對象

本方案考核的對象是全校在編在崗教職工。

    三、績效獎勵內容

獎金由基礎獎和考核獎兩部分構成。

考核獎包括班主任管理獎，工作業(yè)績獎，科研獎，管理獎，考務獎，工作量考核，各類值班、輔導、加班和校長獎勵救助基金。

    四、考核辦法：

1.績效考核由辦公室牽頭，各相關部門配合，考核工作領導小組通過后上報教育局審批。每年年底公布全年績效考核情況并予以發(fā)放。

2.所有教職工考核以分值計算，基礎獎、班主任管理獎、工作業(yè)績獎、基礎科研獎、管理獎、考務獎單位分值為定量金額，1分=10元；工作量考核，各類值班、輔導、加班和校長獎勵救助基金為變量金額，分值根據當年獎勵性績效總量由績效考核領導小組討論后確定。當年具體金額在年終結算后公布。

3.為保證基礎獎與考核獎各項資金平衡，提高性科研獎設立上限。提高性科研獎總量不超過基準線績效總量的3%，如該獎項超過上限，則將該塊上限金額單獨從績效總量中劃出，除以該塊分值后，計算各人該塊獎金。

4．在所有獎項都滿足發(fā)放的情況下，如仍有剩余，由績效考核領導小組研究決定發(fā)放辦法。

分   則

第一部分    基礎獎發(fā)放辦法

該部分單位分值為定量金額，1分=10元。

基礎獎為每人720+550分，其中720分為獎勵性補貼的基礎性補貼部分，550分為獎勵性績效基礎獎部分。內容包括師德情況、履行職責、出勤三個方面，具體發(fā)放方法為：

1．師德考核為合格以上、認真履行工作職責、滿工作量，完成學校分配的工作、出滿勤的，基礎性獎全額發(fā)放。

2．有下列情況之一的，扣發(fā)相應的基礎獎：

（1）全校集中開會學習時間，無故缺席的一次扣5分；

（2）教職工出勤情況由學校組織隨機抽查。教職工曠職一天扣20分，教師曠課1節(jié)扣10分，上課遲到或早退一次，扣5分；

（3）監(jiān)考不認真，如遲到、中途離崗、試卷漏收等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；曠監(jiān)的每次扣10分；

（4）每學期教職工可有2天調節(jié)假，自行安排好課務后辦理手續(xù)報教務處備案，不扣分。請事假一天扣6分，請病假一天扣4分，周六、周日不計?；榧?、喪假、產假、探親假等法定假，不扣分，但課時津貼不予計算；

（5）請假全年累計超過15天（不含節(jié)假日），另扣發(fā)結算后基礎獎（550分）的四分之一；超過30天，另扣發(fā)結算后基礎獎（550分）的二分之一；超過45天，另扣發(fā)結算后基礎獎（550分）的四分之三，超過60天，扣發(fā)基礎獎（550分）。

3．有下列情況之一的，實行一票否決，扣發(fā)全部基礎獎。

（1）師德考核達不到合格的：

①不服從學校安排，以任何方式不履行教育教學職責；

②歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；

③索取或變相索取家長錢物；

④違規(guī)向學生推銷學習用品和教輔資料；

⑤從事有償家教被舉報查實的；

⑥工作態(tài)度差、責任心不強，出現(xiàn)重大安全責任事故的。

（2）學校認定的教學事故：

①與上一學年相比，任課教師所教學科均分比率退步幅度超過0.2；

②學生滿意率低于50%；

③全年曠課累計達3天以上的。

（3）其他應實行一票否決情形的。

第二部分    考核獎發(fā)放辦法

班主任管理獎

該項獎單位分值為定量金額，1分=10元。

班主任津貼總量=全校班級數×1000元×10個月。

1．班主任津貼人均每月100分，全年發(fā)放10個月。其中70分為基礎性津貼，隨基礎性績效工資按月發(fā)放。對履行班主任職責、完成規(guī)定的工作任務，未發(fā)生事故的，按月全額發(fā)放。對嚴重違反班主任工作規(guī)定，造成惡劣影響的，停發(fā)當月基礎性津貼。   

2．其余人均30分班主任津貼為班主任考核獎，經考核年終發(fā)放，考核辦法按照《班主任工作考核細則》執(zhí)行。計算辦法：

班主任考核獎分值=該項獎金總額÷全體班主任該項總得分

個人獎金=該項個人得分×班主任考核獎分值

 3．教師擔任班主任期間享受班主任津貼，離任后不再享受。

工作業(yè)績獎考核

該項獎單位分值為定量金額，1分=10元。

學校設立工作業(yè)績獎，對教學人員主要考核完成教學工作的情況及教學質量提升情況；對非教學人員主要考核履行職責情況、工作業(yè)績、師生滿意度。

工作業(yè)績獎勵考核工作在學?？己祟I導小組領導下，由年級組和相關部門制定方案并負責考核。

考核辦法：

教學人員工作業(yè)績獎設一等獎、二等獎和三等獎，相同類型或同一年級一等獎比例占30%，個人考核得分500分，二等獎比例占50%，獎勵分值為450分，三等獎比例占20%，獎勵分值為400分。

非教學人員工作業(yè)績獎設一等獎、二等獎和三等獎，一等獎比例占30%，個人考核得分450分，二等獎比例占50%，獎勵分值為400分，三等獎比例占20%，獎勵分值為350分。

考核說明：

1．下列情況正常參加業(yè)績考核：

①距離退休不足1年，學校照顧未安排教學及其他教輔工作，但正常參加政治學習等學校常規(guī)工作的；

②按周平均工作量12標準課時考核個人全年累計工作量，男55-57周歲、女50-52周歲的同志，工作量達70%以上的，其余教職工達85%以上的。如女教師申請延時退休，照顧年齡參照男教師；

③擔任中層以上職務，副校長課時數達1/4，中層正職達1/3、中層副職達1/2的；

④按周平均工作量12個標準課時考核，課時數達1/2以上，同時當年擔任班主任工作至少一學期的。

2．工作量不足，又不主動申報課時的，按以下原則處理。全年累計工作量達70%的但不滿工作量85%的，不得評為一等獎；全年累計工作量達50%但不達70%的，不得評為一、二等獎；凡全年累計工作量未達50%的，不得評為一、二等獎，且業(yè)績獎以三等獎為基數，乘以工作量完成率（個人實際工作量課時÷滿勤工作量課時）。

3．全年累計請病事假（公假、法定節(jié)假日除外，下同）達20天的，不得評為一等獎；達40天的，不得評為一、二等獎；達60天以上的，不得評為一、二等獎，且業(yè)績獎以三等獎為基數，乘以實際出勤相應比例（個人實際出勤天數÷全年實際應出勤天數）。

4．非教學人員考核業(yè)績時，出滿勤的，以足工作量計算，正常參加考核評比；請病事假的，參照④執(zhí)行。如工作中出現(xiàn)嚴重失職，造成重大影響的，由績效考核領導小組討論商定，作出處理，不參加正常業(yè)績考核評比。

提高性科研獎

該項獎單位分值為定量金額，1分=10元。

1. 論文獎

①發(fā)表論文。在教育類核心期刊發(fā)表論文獎勵60分；在省級及以上期刊發(fā)表論文獎勵30分；在省級及以上報紙發(fā)表論文獎勵15分；在市級及以上期刊發(fā)表論文獎勵20分；在市級及以上報紙發(fā)表論文獎勵10分。

②在省級及以上教育學會和省教科院（所）組織的論文評比中，獲省一等獎的論文，獎勵30分，二等獎獎勵20分，三等獎獎勵10分。在泰州市論文評比中獲一等獎的論文，獎勵20分，二等獎獎勵10分。教案獲獎的獎勵參照此項。

2．課題研究獎

申報并獲立項的全國、省、市級課題，學校提供科研經費，按期結題后學校給予獎勵，國家級、省級、泰州市級分別獎800分、600分、300分。如國家或省市教科研主管部門下?lián)苡嘘P課題經費，則學校按上級下?lián)芙涃M的200%另行予以資助。

3．優(yōu)質課獎

教師參加全國、省、市和校級優(yōu)質課（含說課）評比，獲全國一等獎的獎200分，二等獎獎100分，三等獎獎60分；獲省一等獎的，獎勵100分，省二等獎的，獎勵60分，省三等獎的，獎勵40分；獲泰州市一等獎，獎勵50分，泰州市二等獎，獎勵30分，泰州市三等獎，獎勵10分；獲市直一等獎，獎勵30分，市直二等獎，獎勵20分;獲校一等獎，獎勵10分。同一系列的比賽，就高不就低，不重復計算。課件、理化生實驗操作比賽的獎勵分值參照此項。

4．專著獎

教師撰寫并出版有正式刊號的教育教學類專著，由個人書面申報，學校研究給予一定分值的獎勵。

5．競賽輔導獎

①輔導學生參加由教育主管部門或教育學會組織的文化類學科競賽，被輔導學生獲得國家級、省、市一等獎，分別獎輔導老師40分、30分、20分；獲二等獎分別獎30分、20分、10分；獲三等獎分別獎20分、10分、5分。

②指導學生參加由教育主管部門的各類體育、藝術類比賽，獲得團體獎的，給予指導團隊獎勵。獲得市級以上、市直級團體獎一等獎的，分別獎勵團隊50分、40分；獲得二等獎，分別獎40分、30分；獲得三等獎，分別獎30分、20分。

③指導學生參加由教育主管部門的各類體育、藝術類比賽，被指導學生個人獲得市級以上、市直級第一名或一等獎的，分別獎勵指導教師20分、10分；獲得第二名或二等獎的，分別獎10分、8分；獲得第三名或三等獎的，分別獎8、6分。同一系列比賽獎勵得分60分封頂。

6. 積極鼓勵教學資料校本化研究。經學校研究給予適當分值獎勵。

管理獎

 該項獎單位分值為定量金額，1分=10元。

 按照市教育局《泰州市市直學?？冃Э己斯ぷ髦笇б庖姟芬?guī)定，校長、書記獎勵性績效工資按我校教職工人均獎勵性績效工資的1.6倍提取，由市教育局考核。副校長每月75分，中層正職每月55分、中層副職每月45分，全年按12個月計算。

行政值班由校長辦公室考核并報分管考核的校長審核，宿舍值班由宿管負責人考核并報分管考核的校長審核。行政值班（全天）每次10分，宿舍值班每次5分。

考務獎

 學校各類考試的命題和監(jiān)考由教務處考核并報分管考核的校長審核。

 語數英考試命題、審題每次分別為10分、5分，其他學科命題每次分別為8分、4分；監(jiān)考時長為150分鐘、120分鐘、75分鐘的每次分別為4分、3.5分、2.5分。

工作量考核獎

該項獎分為定量金額考核和變量金額考核兩部分。

（一）定量金額工作量考核辦法

1.對服從學校分工，完成相應學科教學或其他教育教學及管理工作的教職工，每人300分。

2.全年滿工作量課時為494.4標準課時，凡全年工作量超過標準課時的教師每人增加50分。管理人員的工作量測算，副校級以標準課時的四分之一計，中層正職以標準課時的三分之一計，中層副職以標準課時的二分之一計。

3.有下列情況之一的，按工作量考核性補貼的一半（150分）發(fā)放：

①長期病假和不參加教學教輔工作人員；

②專技崗有教師資格證不在教學一線工作，且出勤率較低或工作態(tài)度較差，群眾滿意度較低的。

4.教師有以下行為之一的，扣除全部定量考核工作量（300分）:

①無正當理由拒絕學校分工、影響正常教育教學秩序的;

②曠職三天及以上的;

③因玩忽職守而造成教育教學事故的。

（二）變量金額工作量考核辦法

1.教學人員和教輔人員分別考核

①教師工作量的考核辦法

所有教師都應承擔一定的工作量，全年授課情況實時記載，統(tǒng)一折算為標準課時，標準課時數=實授課時×學科系數。普通教師平均周工作量達10個標準課時為正常工作量；平均周工作量低于10個標準課時的，必須根據自己的實際情況，主動申報教學輔助工作課時，平均周工作量達10個標準課時以上；平均周工作量超過12個標準課時的，按超工作量計算。

根據現(xiàn)行高考政策及各學科的特點，制定我校各學科的課時系數，具體情況如下：語、數、外系數為1.4，其他高考科目系數為1.2；必修科目系數為1.1；體育、藝術、信息技術、研究性學習等科目系數為1.0。（學科系數隨上級文件所規(guī)定的標準變化而變化。）

②經學校認定的教輔人員工作量的考核辦法

教輔人員出滿勤，完成正常的份內工作，視為正常工作量，按每周10個標準課時計算。參照學科，教輔人員崗位系數為1.0。請病事假的，按比例扣除相應分值。

 2．教職工的工作量以標準課時計算：

 ①正常工作量

    學期實際周×12 =全學期教職工個人應完成的標準課時，為正常工作量；

    ②超工作量

個人實際獲得的標準課時總數-個人應完成的標準課時（周數*12）=個人超課時數，為超工作量。

3．工作量的得分

結算時以全年獲得的總標準課時數認定工作量完成情況。

工作量得分=正常工作量標準時數×1+超工作量標準時數×1.5

考核說明：

1．距離退休不足1年，學校未安排教學及其他教輔工作，但正常參加政治學習、聽課、評課、指導青年教師等工作的,工作量參照教輔人員計算。

2．有下列情況之一的教師，不需要申請教教輔工作，考核工作量時，按實計算工作量：

①按周平均工作量10標準課時考核，男55-57周歲、女50-52周歲的同志，工作量達70%的，如女教師申請延時退休，照顧年齡參照男教師；

②擔任中層以上職務，副校長課時數達1/4，中層正職達1/3、中層副職達1/2的；

③按周平均工作量10個標準課時考核，課時數達1/2以上，同時當年擔任班主任工作至少一學期的。

3．除去上述1、2兩種情況，按平均周工作量10個標準課時考核，工作量不足的同志須申報教輔工作，申報后全年累計工作量達85%以上。

4．教師代課課時直接計入工作量；教研組長、備課組長等工作及教師申請的教輔工作，補助一定量的標準課時計入工作量，具體內容及補貼課時標準另定。

5．學生滿意度低，不任課或很少任課的、工作量明顯不足又未主動申報教輔工作的，或因請長期病事假造成課時量嚴重不足的，工作量按實計算。

6．教輔人員因各種個人原因造成工作量明顯不足的，由績效工作領導小組研究，確定實際工作量。

基礎性教科研考核

該項獎單位分值為變量金額

1. 教研活動

①參加校內教研組、備課組集體備課活動出滿勤的，教師個人每學期得10分，全年共20分。檢查中如發(fā)現(xiàn)參加教研活動遲到、早退或無故缺席情況學期累計達3次的，學期教研活動考核所有得分清零。

②參加學校布置的校外教研活動憑通知和參會記錄申請得分備案，每次得1分，學期累計得分10分封頂（學科培訓不予計算）。不服從安排的校外教研活動的，學期教研活動考核所有得分清零。

  2．年度先進教研組、備課組

  學校將根據學科教學質量、教研成果和教研組團隊合作等情況對各學科教研組、備課組進行考核，確定先進教研組、備課組。校級優(yōu)秀教研組每人加10分，市直級優(yōu)秀教研組每人加20分，市級優(yōu)秀教研組每人加30分。校級優(yōu)秀備課組每人加5分。教研活動考核個人得零分的教師，不得享受先進教研組、備課組得分。

3．三級骨干教師

 校級三級骨干教師年度考核合格的，學科帶頭人、教學能手、教壇新秀分別獎勵30分、20分、10分。校級以上三級骨干教師按上級文件執(zhí)行。

各類值班、輔導、加班

 年級組各類值班、輔導課由各年管處考核并報分管考核的校長審核。

 早讀每次2分、中午值班每次2分、大課間每次1.5分、晚自習每次10分、周六輔導課每節(jié)4.5分。

 學校遇各種突擊性工作需加班的，相關人員應主動提出加班，經職能部門和分管校長批準后，填寫加班審批表，加班工作折算為分值送辦公室備案。

校長獎勵和救助基金

設立校長獎勵和救助基金，主要用于以下三個方面。

1．服從學校安排，積極承擔課務，全年累計工作量明顯偏重的教師。獎勵折算為分值。

2．積極承擔代課及其他教育教學輔助工作，表現(xiàn)特別突出的先進個人。獎勵折算為分值。

3．教職工重大疾病愛心資助。資助折算為分值。

獎勵對象和愛心資助對象由相關處室提出建議名單，交績效考核領導小組討論確定，經過公示無異議后執(zhí)行。如果當年未使用該項經費或未用足，則相應基金轉入第二部分總量。

注：本方案內容若與上級文件或方案精神有沖突，以上級相關精神為準。本方案未盡事項由校長會議集體討論決定。

                                                    2021年6月5日