在泰州市教育局、共青團泰州市委員會開展的第八屆“十佳青年教師”評選活動中,泰州市田家炳實驗中學姜偉婧老師被授予泰州市“十佳青年教師”提名獎榮譽稱號。
本次“十佳青年教師”評選活動旨在進一步大力宣傳、選樹先進青年教師典型,在全市青年教師中營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍,通過逐層推薦、組織考察、綜合評審等程序,最終評選出“十佳青年教師”10名、“十佳青年教師”提名獎10名、優(yōu)秀青年教師10名。
姜偉婧老師,中共黨員,泰州市田家炳實驗中學高中語文骨干教師,南師大文學院碩士研究生。她從事高中語文教學11年,始終堅持在閱讀和寫作中,引領學生的生命成長。
【下水作文,師生共寫】
2016年,姜偉婧老師開始寫高考下水作文,到現(xiàn)在已經(jīng)堅持六年?!跋滤魑摹钡母拍顏碜越逃胰~圣陶先生,他說好比游泳教練教人游泳,要親自下水示范;語文教師教學生寫作文,也要親自動筆寫,才能更好地指導學生。姜偉婧老師讀到這番話,觸動特別大,從此教學有了方向。真正動筆寫,其實遇到很多困難,比如兩個班的語文教學擔子不輕,怎樣擠出寫作時間;又比如如何用學生的思維來寫作等等。但也正是經(jīng)歷這痛苦的過程,姜偉婧老師開始對學生有了更多的理解。因為和學生寫同題作文,學生寫作文經(jīng)歷的酸甜苦辣她也一起品嘗,姜偉婧老師走下講臺,成為和學生“同呼吸共命運”的同路人。
姜偉婧老師指導的學生作文于是有了很大提高,她指導的學生作文在競賽中先后獲得全國和省市級一、二等獎,并在全國各級刊物發(fā)表。她自己獲得全國“語文報杯”寫作指導特等獎。她的下水作文研究成果,收錄在4部作文專著中,并且擔任其中一本作文專著的副主編。姜偉婧老師將教研心得轉(zhuǎn)化為70多篇教科研論文和教學隨筆,發(fā)表在《中國教師報》《語言文字報》《江蘇教育報》《語文月刊》《中學語文》等國家和省市級刊物,多次在師陶杯、行知杯論文評比中獲得省市級特等獎、一等獎等榮譽。主持或參與多項省、市級以作文研究為中心的課題,在課題推進中,引導學生熱愛寫作。因為教學論文、教學課件、教學方案、下水作文的四個方面優(yōu)異表現(xiàn),姜偉婧老師2018年獲得第十三屆全國“四項全能教師”稱號。
【讀寫課堂,家鄉(xiāng)元素】
利用家鄉(xiāng)文化資源寫好作文,是姜偉婧老師近年來作文教學的研究重點。去年泰州獲評“最具幸福感城市”,姜偉婧老師把這一喜訊分享給學生,鼓勵他們用手中的筆發(fā)掘家鄉(xiāng)的幸福元素。她首先在課堂分享自己的作品《來碗魚湯面》,介紹泰州早茶文化是重要的幸福密碼。學生受到啟發(fā),積極寫下《粢飯團》《黃橋燒餅》等作文,她們師生的作文成果由《江蘇教育報》專版刊發(fā),讓省內(nèi)外讀者通過作文,領略泰州文化的魅力。姜偉婧老師用自己的寫作實踐告訴學生:家鄉(xiāng)的一草一木、風土人情都值得去寫。姜偉婧老師筆下的泰州風物,發(fā)表在《中國教師報》《語言文字報》《江蘇教育報》《泰州日報》“學習強國”等全國各級平臺。其中精選12萬字整理成散文集《長住美與深情里》,由中國民族文化出版社,面向全國出版發(fā)行。
姜偉婧老師同時是泰州市作家協(xié)會會員,兼任海陵區(qū)文聯(lián)《花叢》雜志的編輯,每期她都會主持推薦一位有文學潛力的中學生作文,以專輯形式刊發(fā)在《花叢》“新苗”專欄并附點評文章。她相信,學生中的許多人,將會成為泰州未來的文學之星。
姜偉婧老師帶著讀寫課堂的理念,參加教學比賽,獲得泰州市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比、泰州市高中語文基本功大賽兩個大市一等獎。她 還多次開設省市級公開課,獲得省內(nèi)外專家的一致好評。
【立德樹人,潤物無聲】
姜偉婧老師是黨員教師,她一直積極參加各類黨建活動,在《泰州黨建》雜志已經(jīng)發(fā)表10多篇文章,多次被評選為“《泰州黨建》年度好稿件”。此外,《愿你心懷暖陽,笑迎春光》一文被“先鋒泰州”“吾論如何”欄目優(yōu)選推送,展現(xiàn)作為黨員教師的黨性修養(yǎng)。在市教育系統(tǒng) “共讀一本紅色書籍”活動中,姜偉婧老師還開設市級導讀講座,為引導青少年學黨史、正身心積極努力。
去年疫情,姜偉婧老師創(chuàng)作抗疫詩歌和散文,并在網(wǎng)課中和學生分享,同時鼓勵學生用作文表達抗疫情懷。雖然不能面對面,但文字給了師生相信未來的勇氣。這些作品后來在《中國教師報》《揚子晚報》《語文報》等全國各級媒體刊發(fā),“泰州教育發(fā)布”先后兩次推送她的原創(chuàng)抗疫詩歌?!吨袊@文學》“抗擊新型肺炎”主題征文作品展中,姜偉婧任教班級的高三學生的抗疫作文,也被作為專版推送。姜偉婧老師引導學生通過寫作,展現(xiàn)青少年的責任擔當和家國情懷。
姜偉婧老師表示,她將繼續(xù)把讀寫課堂、“立德樹人”融入到教育教學的點滴,不忘身為黨員教師的初心和使命!
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