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我所生活的時(shí)代

 高二（1）班 

鄭 彤
 

我時(shí)常慶幸，自己生在了一個(gè)沒(méi)有硝煙的時(shí)代?？晌覜](méi)能料到，迎來(lái)這樣一次特殊的寒假的同時(shí)，開(kāi)打這場(chǎng)防“疫”戰(zhàn)的號(hào)角早已悄然響起。“吹哨人”李文亮的離開(kāi)引起了中央的重視，在我寫(xiě)下文章的此時(shí)此刻，調(diào)查組已趕赴武漢，只為不讓這位“抱薪者”的犧牲埋沒(méi)在風(fēng)雪中。

鐘南山院士身著白衣，心有錦緞，面對(duì)突發(fā)的疫情，呼吁大家不要去武漢，自己卻連夜擠餐車(chē)來(lái)到武漢，沖到了戰(zhàn)斗的最前線；李文娟院士竭力呼吁，勇提封城，每天只睡三個(gè)小時(shí)，用女性面孔和巾幗力量告訴大家:女子本弱，為國(guó)則強(qiáng)！臨危受命，奔赴前線；見(jiàn)私利皆如草木，唯大義是青山；他們是遠(yuǎn)赴武漢的“逆行者”。中國(guó)不止有一個(gè)鐘南山，也不止有一個(gè)李蘭娟！千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“鐘南山”“李蘭娟”從祖國(guó)的四面八方奔赴前線，他們是兒子、是女兒、是平凡的人，但又是不平凡的人。前些日子《中國(guó)青年報(bào)》上的一段話讓我久久回味:“哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子治病救人，和死神搶人罷了。”正是如此，越當(dāng)黑夜來(lái)臨，越能看到這一個(gè)個(gè)平凡而閃亮的靈魂?；粮裨凇墩撝袊?guó)》里也對(duì)這樣的貢獻(xiàn)者有過(guò)評(píng)價(jià):“中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)的很好。”他們是中國(guó)的脊梁！

疫情發(fā)展至今，我們所有人的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，但是我們從未消減半分對(duì)抗擊這魔鬼的堅(jiān)決意志。我們不敢說(shuō)自己是“最勇敢的人”，但我們盡力去做自己的力所能及，從未停止。

大年初二的夜晚，我們本應(yīng)像往年一樣遵循“初二回娘家”的習(xí)俗回外婆家吃團(tuán)圓飯，突然接到了一通電話的媽媽，十萬(wàn)火急地披起棉衣，趿拉著鞋子，旋即就消失在黑夜當(dāng)中。只留下我一人獨(dú)自忐忑不安！這原本該是她一年里為數(shù)不多的清閑假期，現(xiàn)在卻奔走在樓里巷間對(duì)居民進(jìn)行宣傳和排查?？粗璩康郊液笃v至極的沉睡模樣，莫名就紅了眼眶，我從未想過(guò)母親平日里看似普通的工作此刻竟也會(huì)發(fā)揮著重大作用。頃刻間將滿腹的抱怨化為烏有。不善言辭的母親某個(gè)夜晚回到家后突然對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，對(duì)這些日子里沒(méi)能陪伴我而感到慚愧和抱歉?？晌艺J(rèn)為該說(shuō)抱歉的人是我，當(dāng)戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響的時(shí)候，我沒(méi)能和她“并肩作戰(zhàn)”。我從未像今天這樣崇拜我的母親，我的母親平日是多么微小的“個(gè)”，但是這是許多微小的“個(gè)”組成了一個(gè)大大的“家”保護(hù)著我們的社區(qū)，我們的城市，我們的國(guó)家！

現(xiàn)在國(guó)家和像母親這樣的“貢獻(xiàn)者”在面臨著巨大的壓力，盡管我們學(xué)生力量微博，但也該拿出新青年的精神氣！做“母親”們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為現(xiàn)在，為將來(lái)，為“中國(guó)夢(mèng)”而努力。正如李蘭娟院士所說(shuō)，疫情結(jié)束后希望國(guó)家給年輕人樹(shù)立正確人生導(dǎo)向，把高薪留給一線科研人員。年輕人應(yīng)該崇尚的是醫(yī)生，科學(xué)家，教師，軍人，因?yàn)閲?guó)家的興衰靠的是教育，靠的是科技，靠的是醫(yī)療，而正是這些人在支撐著民族脊梁。

這是最好的時(shí)代嗎？可能不是。但至少它也不是最壞的時(shí)代，我們?nèi)匀豢梢耘c之共舞，去抗衡，去面對(duì)，去吶喊，去突破...世界上眾多事物的變化和演遷將我們聚集在了這片土地上，在歲月似歌似流水般逝去的過(guò)程里，將我們的心和意串在一起的是無(wú)數(shù)個(gè)如眼下這般緊張而又危急的時(shí)刻。我們熱愛(ài)這片土地，尊敬這片土地，不僅因?yàn)槊總€(gè)人的故土是這里，更因?yàn)檫@雄雞似的神州大地上被灌輸了我們的思想，被傾注了感情，這其中有血脈相連的溫度，也有攜手渡難的情義。青山一道，我們同擔(dān)風(fēng)月；明月普照，不分故鄉(xiāng)他鄉(xiāng)。

指導(dǎo)老師：蔣玲玲

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”國(guó)家的“家”正是由許許多多的微小的“個(gè)”組成，當(dāng)國(guó)家有難，每一個(gè)微小的“個(gè)”都挺身而出，勇往直前。作者由兩位院士，寫(xiě)到像母親一樣的普通人，再聯(lián)想到青年一代的人生目標(biāo)，讓老師看到了民族的新希望，“中國(guó)夢(mèng)”不再是一個(gè)夢(mèng)！