泰州智慧教育云平臺(tái)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,以課堂改革和新高考方案為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在疫情防控時(shí)期，與各年級(jí)組通力協(xié)作，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，確保教學(xué)的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為

1.積極深化教學(xué)改革。實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合新高考方案，精心安排各年級(jí)課務(wù)，確保新課程方案規(guī)定的科目和課時(shí)開足、開全，并積極創(chuàng)造條件進(jìn)行校本課程的開發(fā)與實(shí)施，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

    2.進(jìn)一步規(guī)范作息時(shí)間。本學(xué)期，受疫情影響，各年級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰上下學(xué)，調(diào)整并優(yōu)化了作息時(shí)間安排，充分保證了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。年級(jí)組或教師個(gè)人不得擅自變動(dòng)作息時(shí)間。

    3.認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案，按時(shí)按要求完成高一、高二年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)上填報(bào)工作，進(jìn)一步提升教學(xué)管理的信息化水平，并以此作為優(yōu)化學(xué)風(fēng)的有效抓手。

    4.加強(qiáng)考試工作的規(guī)范?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此我們規(guī)范考試過(guò)程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。月度調(diào)研、期中考試教務(wù)處均精心組織老師命題審題，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考風(fēng)、考紀(jì)?？己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作，各年級(jí)及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。教學(xué)質(zhì)量分析從縱向、橫向、優(yōu)秀率、合格率及進(jìn)步對(duì)比評(píng)估。注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，針對(duì)實(shí)際情況提出教學(xué)改進(jìn)辦法和要求，一切以學(xué)生發(fā)展為本?？紕?wù)工作的細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)的形成。

    5.嚴(yán)格學(xué)籍管理。完善教務(wù)工作信息平臺(tái)，按“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的要求，實(shí)施信息化管理，使其成為有效控制輟學(xué)、遏制擇校的措施之一，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)辦理更加規(guī)范高效。做好學(xué)籍材料的歸檔管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)制。

    6.認(rèn)真做好教育教學(xué)服務(wù)工作。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定要求，規(guī)范教輔資料的征訂和管理，不允許教師組織或變相組織學(xué)生隨意訂閱教輔資料。

二、深化課程教學(xué)改革，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

    教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過(guò)程。

    1.加強(qiáng)教學(xué)全程監(jiān)控工作。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的指導(dǎo)和督查。加強(qiáng)聽課和巡課，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕曠課、遲到、早退等現(xiàn)象。檢查結(jié)果全部記入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案并與教師晉升、評(píng)優(yōu)和年終績(jī)效掛鉤。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效。

    2.加強(qiáng)對(duì)教研組的管理工作。以教研組、備課組建設(shè)為依托，加強(qiáng)新課程探索與實(shí)踐，把教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)落到實(shí)處。教務(wù)處專人檢查管理，細(xì)化教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用，許多年輕教師嶄露頭角。

    3.完善備課組、教研組考核制度和要求，在原有的“定時(shí)、定點(diǎn)、定主講人和定主題”基礎(chǔ)上，要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)教師協(xié)作研究開發(fā)，深化校本教研，有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)，要求各備課組、教研組每學(xué)期必須建立較完整的學(xué)科備課資料和切合我校學(xué)生實(shí)際的校本學(xué)習(xí)資料，積極開發(fā)、創(chuàng)建校本資源庫(kù)。

三、拓寬新課程管理思維，開展有效教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

圍繞打造“高效課堂”，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)知識(shí)與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，逐步實(shí)現(xiàn)課堂的“高效率、輕負(fù)擔(dān)”。教務(wù)處要求備課組嚴(yán)格執(zhí)行課堂活動(dòng)要求，備課組研討重點(diǎn)要放在學(xué)法指導(dǎo)上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體；講課關(guān)鍵要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)場(chǎng)面。本學(xué)期組織各年級(jí)、各學(xué)科編印了相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)手冊(cè)。

    針對(duì)新高考方案，為幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自已的興趣和愛好，初步了解自已的職業(yè)傾向，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處，科學(xué)決定選考科目，增強(qiáng)自已的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，制定了《高一年級(jí)學(xué)生新高考選科指導(dǎo)方案》，并編印了《選科指南》。實(shí)行科學(xué)選科，目的是落實(shí)新高考改革的需要，全面推行素質(zhì)教育，避免學(xué)生盲目選科、“被選科”，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。多元的、科學(xué)的選科有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有利于激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、精心培優(yōu)，學(xué)生發(fā)展成績(jī)喜人，學(xué)校特色得以彰顯

大力做好、做實(shí)藝術(shù)特色教學(xué)工作。正常開展藝術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、人文意識(shí)，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活?！敖K省藝術(shù)特色學(xué)?！薄敖K省藝術(shù)素養(yǎng)培育課程基地”活動(dòng)向系統(tǒng)化、序列化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。積極組織“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，健康生活一輩子。特殊時(shí)期，舉辦了高一、高二年級(jí)學(xué)生“五人制”足球友誼賽。

五、加強(qiáng)高考及合格考工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)

    高三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的生命線，直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，因此，教務(wù)處切實(shí)貫徹校長(zhǎng)室的意圖，主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。

1.加強(qiáng)高三工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并推行了行政人員蹲班制、蹲點(diǎn)學(xué)科制，各行政人員積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期研究解決高三教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2.挑選態(tài)度好、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班任課教師，召開任課教師會(huì)，分解任務(wù)，統(tǒng)一思想。具體是：（1）明確目標(biāo)，分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。著力抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)管理目標(biāo)的分解和落實(shí)；（2）抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，整體提升，要；（3）加強(qiáng)研究，講究效率，提高實(shí)效。為了提高備考實(shí)效，教務(wù)處要求各學(xué)科老師認(rèn)真研究教材、考綱及歷年高考試題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要清、全、透，不留復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)。精選備考資料，要求教師精練全批精講，不做無(wú)用功。規(guī)范實(shí)施“月度調(diào)研”和“周練”以及不定期“摸底模擬”，認(rèn)真監(jiān)考，及時(shí)閱卷，精心講評(píng)分析。督促年級(jí)組對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程勤于巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3.加強(qiáng)高三教學(xué)的分析研究。本學(xué)期教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討新的高考《考試說(shuō)明》，深入研究新老方案交替階段高考的特點(diǎn)，把握高考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。2020年高二合格考試成績(jī)突出，一次性合格率再創(chuàng)新高；高考成績(jī)完成了市局下達(dá)的計(jì)劃。

    六、工作中的不足及今后努力的方向

    1.教師教育教學(xué)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

    2.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，克服教師的職業(yè)倦怠是必需要解決的問(wèn)題，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

    3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)備課教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象。不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查工作的時(shí)效性。

   總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以完善,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。期待在新學(xué)期，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

     2020年7月15日