泰州智慧教育云平臺

  人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻教師，但我不喜歡這樣悲壯的感覺，如果做老師的我自己過的并不幸福，那我如何教導(dǎo)我的孩子們?nèi)ふ倚腋Ｄ?。其實能夠成為師生，這是多大的一個緣分，以前我總是想是我在教育學(xué)生，可近些年我越來越感到是我和孩子們在相互成就。

  時至今日，我已在講臺上站了14個年頭，做了11年班主任。一路走來，我不懈努力，取得了一些成績，大大小小的獎狀、榮譽也拿了一些。但最大的幸福還是學(xué)生喊我一聲“婷姐”。

  以前班上有個女生，媽媽早逝，爸爸再婚后又有個小弟弟，所以家里有些疏于對她的照顧。想到這么大的女孩子比較敏感，容易多想。我便默默的承擔(dān)起了照顧她的責(zé)任，幫助她申請了學(xué)雜費減免，申請了國家補助。平時我會買一些衣服給她，假稱是因為我胖了不合適的；我會借著來幫我“試菜”的名義，經(jīng)常帶她到家里吃飯；假期約她出來看電影，裝可憐說因為沒有人陪我；買一些小孩子的玩具和衣服讓她帶回去，說是帶給弟弟的禮物，讓她跟繼母的關(guān)系越來越融洽。

  我自認為我做的都是些很小的事情，但孩子的回饋卻是樸實而又真誠的，除了平常在班上帶頭學(xué)習(xí)，還能主動幫我管理班級，帶動后進生前進。小高考時我因為課務(wù)較多，有一段時間嗓子非常沙啞，后來就說不出話了，寒假里我去針灸，她天天算著時間到中醫(yī)院陪著我，無論我如何阻止，她還是每天風(fēng)雨無阻的去。我媽說這孩子越來越像我了，而事實上我們的關(guān)系不是姐妹，卻勝似姐妹。丫頭上大學(xué)的第一年教師節(jié)，給我寫了一封很長的信，信的最后一句是“三生有幸，得您伴我一程風(fēng)雪”，我當時就哭了，但我是幸福的眼淚。這個孩子現(xiàn)在也已經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的有愛心的老師了，與我們一家人的關(guān)系比親人還親。

  前兩年我格外照顧班上一位女生，她是一個折翼天使，聽障三級的孩子。因為聽力原因，孩子到我班上時比較內(nèi)向，沉默寡言。這讓我很擔(dān)心，于是我便找她談心，原來是因為她聽的比較費勁，有些跟不上同學(xué)們下課聊天的節(jié)奏，怕同學(xué)們瞧不起她，干脆就不說話了。后來我通過各種途徑，引領(lǐng)班上的同學(xué)們更耐心一點，更主動一些的多找這個孩子說說話。為了促進她的自信心，我給她制造去幫助同學(xué)的機會，鼓勵引導(dǎo)她參與班上各項活動。比如運動會上她雖然不能作為運動員為班級爭光，但是她后勤工作做的非常好，班上的同學(xué)非常信賴她，因為這份信賴，她做事更主動更積極了，人也變得開朗了。后來這個孩子以全國第二的單考單招的成績被天津理工大學(xué)財務(wù)管理專業(yè)提前錄取。

  暑假期間班上同學(xué)聚會，她又唱又跳的，誰能想像這是曾經(jīng)沉默寡言的她呢。聚會結(jié)束的時候丫頭抱著我說“班主任，我寒假回來看你”，我笑著說平常有空微信上也能視頻的。我就像個不舍得女兒出遠門的媽媽，經(jīng)常在想科技再進步一些就好了，那樣她的助聽器能聽到的聲音就更多了，我也能更放心一些。寒假回來孩子三天兩頭往我這兒跑，像個小鳥一樣嘰嘰喳喳的跟我說，她在大學(xué)過的很好，參加了三個社團活動，每天充實的不得了，宿舍的舍友們都是哪兒的，都發(fā)生了些什么好玩的事。看著現(xiàn)在這么開朗的丫頭，我真的放心多了，打心眼里驕傲。

我?guī)Я艘粚糜忠粚玫膶W(xué)生，作為很多孩子的“婷姐”，孩子們回饋給我的感動實在是太多太多，這份感動就是我最大的幸福！

  前年年初我收到了一份讓我無比驕傲的大禮，班上的一個學(xué)美術(shù)的學(xué)生，假期給我繪制了一副肖像畫。同事們都說畫的非常好，把我的形神都畫出來了。其實不在于畫的好壞，而是孩子進步了，不再是那個沉迷于網(wǎng)游的的傻小子了?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)從南京郵電大學(xué)大四學(xué)生了。

  做老師，很大的成就感和幸福感就是來自于“桃李滿天下”。去年的圣誕節(jié)收到一張卡片，卡片上寫了兩句話，瞬間讓我淚目。“幸好遇到你，幸好來得及”，我為能成為這個孩子的幸好而感到無比自豪。并暗暗激勵自己，好好努力，用心對待每一個學(xué)生，讓自己成為更多學(xué)生的幸好。就是這些也許在別人眼中微不足道的事情，卻是做老師做大的幸福來源。

  高中老師真的很辛苦，事情繁雜，責(zé)任重大，但是能渡孩子們一程，我收獲的幸福也是別人無法體會的。

（作者：呂婷婷 泰州市第二中學(xué)黨委第二黨支部  本文在泰州市教育局2022年“吾論如何——如何看待師之快樂”主題征文活動中獲二等獎）