泰州智慧教育云平臺(tái)

個(gè)人述職報(bào)告

泰州市特殊教育學(xué)校副書記  吳巧宏

本人擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記，分管黨建、意識(shí)形態(tài)、督導(dǎo)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理、教科研、教師發(fā)展、體衛(wèi)藝及計(jì)劃財(cái)務(wù)工作。一年來，在黨支部書記和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持把責(zé)任放在心里、扛在肩上，盡心盡責(zé)、全心全意，圓滿完成各項(xiàng)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，現(xiàn)將一年來的工作報(bào)告如下。

一、緊抓學(xué)習(xí)：堅(jiān)定理想信念

堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)貫穿始終，時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表，持續(xù)用習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論武裝自己，用習(xí)近平教育思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。一是以學(xué)鑄魂，增強(qiáng)政治定力。積極參加支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極發(fā)言，充分利用一切時(shí)間深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟特教人的教育使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，汲取真理力量、思想力量和實(shí)踐力量，不斷厚植教育情懷；二是以學(xué)增智，掌握科學(xué)方法。在分管的各項(xiàng)工作中，活學(xué)活用習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，全面把握特殊教育發(fā)展的大局，將立德樹人這一根本任務(wù)落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中去。

二、立足本職：堅(jiān)持真抓實(shí)干

1.黨建工作情況：一年來，積極協(xié)助支部書記做好支部常規(guī)工作，主動(dòng)思考，積極謀劃，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，用靈活多樣的形式，加強(qiáng)黨員的黨性教育，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、上黨課、專題討論等多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高廣大黨員的政治素質(zhì)和理論水平。

2.教學(xué)管理工作：在教學(xué)管理工作中，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展、重視學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分發(fā)展。

（1）落實(shí)立德樹人，重視思政課程建設(shè)。

高度重視特殊兒童道德品德教育，在質(zhì)量提升上做文章。開展了豐富的學(xué)生學(xué)黨史活動(dòng)，落實(shí)黨史進(jìn)課堂、進(jìn)課程；開展了“學(xué)習(xí)二十大·永遠(yuǎn)跟黨走”“六一”文娛匯演，學(xué)校兩個(gè)節(jié)目分獲市一、二等獎(jiǎng)。

（2）助力學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

重視學(xué)生語言能力的發(fā)展。以語文學(xué)科為主陣地，多學(xué)科發(fā)展學(xué)生的語文能力，組織學(xué)生參加了泰州市2023年特殊教育學(xué)校學(xué)生演講比賽，2名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加了愛眼文化節(jié)征文、書法比賽，“書香伴我成長(zhǎng)”泰州市青少年征文比賽，1名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)、3名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)、2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)

①開展特殊兒童個(gè)案研究，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。全年共有近30人次教師參加個(gè)案研究工作，服務(wù)學(xué)生20多名。在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

②拓展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。針對(duì)特殊學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，學(xué)校開設(shè)了烹飪、糕點(diǎn)、工藝制作、茶藝、陶藝等職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，為特殊學(xué)生將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)，提高特殊學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

 ③重視高中學(xué)生生涯規(guī)劃，促進(jìn)潛能發(fā)展。對(duì)高中部學(xué)生開展生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生充分了解自己和招生學(xué)校的相關(guān)要求；召開多次高中部教學(xué)工作會(huì)議，研討每個(gè)學(xué)生的基本情況；綜合教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及高校招生要求實(shí)施“一生一策”。在2023年全國(guó)聾人高校單考單招中，我校10名學(xué)生參加考試，6名學(xué)生考取本科院校，4名學(xué)生考取?？圃盒?，本科率再創(chuàng)新高。

（3）實(shí)施以勞育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

申報(bào)了市素質(zhì)教育“5+2”項(xiàng)目——“以勞育德、以德樹人——泰州市特殊教育學(xué)校勞動(dòng)教育主題實(shí)踐活動(dòng)”。以各類藝術(shù)社團(tuán)為平臺(tái)，充分發(fā)揮特殊兒童的潛能，促進(jìn)勞動(dòng)技能的養(yǎng)成，在市第五次少代會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)中，學(xué)?！爸讣馍系膲?mèng)”傳統(tǒng)手工制作社團(tuán)被選為優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工作是促進(jìn)教育改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一年來，高度重視教師師德和師能兩方面的協(xié)同發(fā)展，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與師德教育相結(jié)合，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式，努力打造一支師德高尚、師能優(yōu)秀的特殊教育教師隊(duì)伍。

①系統(tǒng)謀劃業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校重視教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)工作。本年度，2名教師獲省基本功比賽二等獎(jiǎng)，4人參加全市特教學(xué)校課堂教學(xué)研討，3人獲全市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)；1人參加全省聾校高中課堂教學(xué)研討活動(dòng)公開課展示獲好評(píng)。

②大力加強(qiáng)培訓(xùn)管理。完善外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)上級(jí)部門組織的培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容等要求，精選有發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展意愿的同志參加培訓(xùn)與活動(dòng)，培訓(xùn)完成后在組內(nèi)或校內(nèi)開展二級(jí)培訓(xùn)，以擴(kuò)大培訓(xùn)的面，促進(jìn)共同提升；學(xué)校通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、寒暑假專題研修，結(jié)合各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)及線下培訓(xùn)，全方位提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

③立足課堂提升科研。本年度我校有1個(gè)省級(jí)課題、3個(gè)市級(jí)課題在研，其中省課題已順利通過了中期評(píng)估。10余篇課題研究論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中1篇獲得省“教海探航”征文和“師陶杯”特等獎(jiǎng)。6人分別在省、市教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，7人在省微課大賽中獲獎(jiǎng)；1節(jié)精品課被推送報(bào)省。

三、努力鉆研：打鐵還需自身硬

積極參加各類培訓(xùn)。一年來，先后參加了了義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)、2023年寒假心理健康教育教師專題培訓(xùn)、2023年寒假教師研修、2023年暑假教師等國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、2023年省中小學(xué)（幼）教師“開學(xué)第一課”在線培訓(xùn)、“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、江蘇省中小學(xué)校（園）長(zhǎng)依法治校（園）研修培訓(xùn)，自主參加了ABA孤獨(dú)癥（初級(jí)）康復(fù)師行為干預(yù)培訓(xùn)，取得證書。

認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自己。為更好地做好教師培訓(xùn)工作，充分利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，精選最新培訓(xùn)資源，先學(xué)一步，然后再推薦給廣大教師。同時(shí)，為了更好完成省“十四五”規(guī)劃課題《基于個(gè)案研究的特殊教育教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)策略》的研究工作，搜集了130多篇個(gè)案研究方面的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)研究工作，順利完成了課程中期評(píng)估。

四、堅(jiān)守原則：牢記黨紀(jì)國(guó)法

始終牢記黨紀(jì)國(guó)法要求，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，守好紀(jì)律的紅線、底線，做到所選紀(jì)律不講條件、遵守規(guī)矩毫不含糊、堅(jiān)持底線不被突破。工作中堅(jiān)持原則，公正處事、光明磊落，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不使陰謀詭計(jì)，拒絕甩鍋科推諉，從小事做好，一切服從學(xué)校發(fā)展大局，做到謹(jǐn)言慎行，始終保持良好的干事創(chuàng)業(yè)狀態(tài)。

工作中還存在一些不足和問題：一是學(xué)用轉(zhuǎn)化還是不足。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠、學(xué)以致用不夠，特別是如何破解融合教育背景下的特殊教育學(xué)校教師專業(yè)能力提升的問題還沒有尋找到有效的策略。二是擔(dān)當(dāng)作為尚有不足。在不斷提升自我要求的同時(shí)，仍然存在一定的慣性思維，“求穩(wěn)”心態(tài)明顯，更多的時(shí)候想的是有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，自己執(zhí)行就可以了。三是自我要求還有不足。特別是在教科研工作中，思考與研究比較零碎，不成系統(tǒng)，導(dǎo)致論文撰寫方面有所放松。

2023年12月29日