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親子溝通確實是一個說起來讓人有些頭疼的話題。但是，在我們的生活中，又特別重要。在談技巧之前，我們首先要明白什么是溝通。

經(jīng)常有家長說，我們家的孩子不肯跟我溝通，一回家就把門關(guān)上了，不讓我進去；還有的家長說，哎呀我家孩子根本不聽我的，我說一句他有三句等著我。這兩位家長的心聲里，隱藏著的觀點就是：我現(xiàn)在想跟你溝通，你把門一關(guān)，你拒絕溝通，好像這是你的問題；我在教育你，為你好，你不聽我的，好像這也是你的問題。這兩種情況，我覺得都是對“溝通”有點誤解。

溝通是什么呢？它是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，它是雙向的。既然是雙向的，那如果有一方暫時不愿意溝通，是允許的。就好像我們跟別人談事情，都要事先約一下時間，一定是找一個大家都方便的時間，不能單方面就決定了。

另外，溝通是對雙方內(nèi)心需要的關(guān)注，是建立在相互尊重基礎(chǔ)上的一種合作。不是單方面的教育，更不是指責(zé)?；氐轿抑疤岬降膱鼍?，家長看到孩子不好好學(xué)習(xí)，回家總玩，就忍不住教育孩子說：你別玩了，作業(yè)寫完了嗎？趕緊寫作業(yè)去。這里呈現(xiàn)的只是家長的內(nèi)心需求：我希望你現(xiàn)在去寫作業(yè)。這個需求里還隱含著對孩子的指責(zé)：你現(xiàn)在不寫作業(yè)是不對的。那么，孩子此時的內(nèi)心需求是什么呢？其實家長并沒有關(guān)注。這種情況下，很容易引發(fā)孩子的對抗：我作業(yè)都寫完了，我累了一天了，我玩會怎么了？一對抗，溝通就容易失敗。

所以，我們首先要明確：溝通是雙向的，我向孩子表達我的感受、我的需求，我也要了解、關(guān)心孩子的感受和需求。