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一、高中生成長和家庭教育的問題

高中生成長和家庭教育常常談及的問題一般有三個，與成長有關(guān)的問題，自我意識問題，情緒問題，意志問題，人際交往問題，升學(xué)與就業(yè)問題；與學(xué)業(yè)有關(guān)的問題手機不離手，作業(yè)寫不完，睡覺睡不夠，身體缺鍛煉，課外讀物需指導(dǎo)；與家庭教育有關(guān)的問題，教育理念缺乏，過多（過少）成長教育，言傳身教的忽視等等，這些問題困擾著廣大家長，影響著學(xué)生成長。

究其原因，一般有三個方面：

1．高中生面臨人生的高考，他們的學(xué)習(xí)壓力可想而知。高中生的神經(jīng)都是緊繃的，他們這時候急需家長的關(guān)心與指導(dǎo)。但社會競爭帶來的學(xué)業(yè)、考試、升學(xué)的壓力，使家長產(chǎn)生了焦慮情緒，很多家長在教育、指導(dǎo)孩子方面存在諸多的問題，比如有些家長抱著補償?shù)男睦恚`背了教育的本質(zhì)；有些家長存在片面強調(diào)的心理，無形中代替了教育的標準；有些家長為了一己之見，存在粗暴的教育心理；有些家庭成員教育理念的不同引起的種種不和諧，這些問題都會對孩子的成長造成負面的影響。

2． 高中生生理上正處于“心理斷奶期”和性格定型期，心理上需要家庭教育的有效支持。客觀上高中生學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)時間較長；家長的年齡一般是四十多歲，正處于事業(yè)的高峰期，花在家庭教育的時間和精力也相對較少，導(dǎo)致家長和學(xué)生相處的時間也就相對較短，有效地家庭教育也就較少；有的家長缺乏對教育規(guī)律的認識在教育和指導(dǎo)高中生的學(xué)習(xí)、成長方面，知識儲備不足，常感到困惑，甚至束手無策、缺乏韌性，沒有原則的把學(xué)生成長全部交給了學(xué)校和教師。

3．社會的飛速發(fā)展，家長群體性焦慮引起的相互影響相互攀比愈演愈烈。“望子成龍、望女成鳳”是我們家長的普遍愿望，但是心中的龍鳳是什么樣子，更多的指向出人頭地，也就是指向競爭，進而行為上表現(xiàn)為成績必談、補習(xí)必上，增加了學(xué)生的課業(yè)負擔的同時，致使家庭教育與學(xué)校教育不能同頻共振相向而行。缺乏家庭教育的有效支持配合，學(xué)校的工作就會事倍功半。

二、解決的策略

1．堅守正確的價值追求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的價值觀，堅持立德樹人，堅決從極端功利主義的泥潭中走出來。只有思想上想通了，價值觀正確了，才有可能真正促進人整體健康成長。學(xué)校、家庭和學(xué)生要達成共識，要以身心健康作為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展；要著眼于學(xué)生具備社會生存能力，適應(yīng)社會生活，培養(yǎng)和增強學(xué)生社會意識；要適應(yīng)社會的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造型人オ。培養(yǎng)學(xué)生自主精神和個性特長使他們的自我意識、自我判斷、自我控制的能力的增強，使他們能夠在思考、判斷中決定個人的態(tài)度和意志，并能將自主精神、自我意識與社會化意識和行為相統(tǒng)一。

2．身教重于言教，要創(chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍家庭既是一個人人生起點的地方，也是一個人“夢想啟航的地方”。家長作為家庭教育的主要承擔者，家長要成為學(xué)習(xí)型家長，重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，注重營造和諧的家庭氛圍。讓家庭教育要回歸對學(xué)生的生活教育、做人的教育，通過保護學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自信心，教育學(xué)生學(xué)會理解人、關(guān)心人，給自己一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時家長注意孩子的心理發(fā)展，積極面對和接受孩子成長過程中的各種煩惱和困惑，學(xué)會觀察和欣賞，把握問題的實質(zhì)，守住教育的底線，幫助學(xué)生順利度過青春期。

 3．要確立科學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生主體思維要千方百計讓學(xué)生、家長、教師三個群體形成教育共識，讓教育“時間+汗水”的路徑依賴里走出來，調(diào)動各方面的積極性，讓他們主動參與到學(xué)生成長中來。生活中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增強孩子的自我管理能力。不要過多地以成人的眼光對孩子的一些活動指指點點，禁錮孩子的思維。而要給他們獨立思考、自由想象的翅膀后，家長再針對出現(xiàn)的問題加以指點和疏導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立完成任務(wù)的習(xí)慣，進而培養(yǎng)其自強、自主、自信的精神面貌。

4．主動作為幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活首先，家長要穩(wěn)定住自己的情緒，因為孩子面對的是一個全新的環(huán)境，新的同學(xué)、新的老師、新的學(xué)校，所以孩子有一點不適應(yīng)是很正常的，我們要允許他有這個適應(yīng)的階段。其次，家長要有一個積極應(yīng)對的心態(tài)，并把這個心態(tài)傳遞給孩子，讓孩子積極主動地去適應(yīng)這些新環(huán)境中衍生出的新挑戰(zhàn)，當然這個時候家長也要做好后勤保障工作，提前對孩子可能會出現(xiàn)的一些問題進行預(yù)判，并做好隨時應(yīng)對的準備。第三，家長要對孩子的學(xué)業(yè)上有一個基本的認識，進入高中階段之后，孩子學(xué)習(xí)的知識量和學(xué)習(xí)難度跟初中相比會有一個很大的跨越，這個階段孩子很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好、成績下降等情況，所以家長要對孩子的學(xué)習(xí)進度有所了解，幫助孩子提前做好充分的預(yù)習(xí)準備。