9月1日上午，泰州二中在學(xué)校田徑場(chǎng)隆重舉行2021年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。泰州二中全體師生參加典禮，開(kāi)學(xué)典禮由副校長(zhǎng)梅蕊主持。
開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。
朱進(jìn)校長(zhǎng)作了題為《奮斗新學(xué)期，開(kāi)啟新征程》的開(kāi)學(xué)典禮講話。
講話中，朱校長(zhǎng)回顧了學(xué)校在剛剛過(guò)去的春學(xué)期所取得的成績(jī)，表?yè)P(yáng)了一批在不同崗位上辛勤勞動(dòng)，默默奉獻(xiàn)的教職員工。
朱校長(zhǎng)要求全體教師要繼續(xù)按照“新課標(biāo)、新教材、新高考”的要求來(lái)研學(xué)、研教和研考。同時(shí)，他對(duì)三個(gè)年級(jí)的同學(xué)提出了不同的要求：
高一同學(xué)剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生涯，要有意識(shí)地主動(dòng)培養(yǎng)自己的好習(xí)慣；要高度重視語(yǔ)數(shù)外三科的學(xué)習(xí)；要在高一全科體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，確定自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以便更準(zhǔn)確地選科；要在努力提升學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，更為重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
高二同學(xué)要靜心定氣，要有蘇軾《定風(fēng)波》中的“此心安處是吾鄉(xiāng)”的從容和安定。既然選科已定，就要竭盡全力去想如何學(xué)好現(xiàn)有的“3+1+2”的六門(mén)學(xué)科，合理分配6門(mén)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，做到均衡發(fā)展。要按照老師的要求，補(bǔ)齊自己的學(xué)習(xí)短板，平時(shí)積極積累自主招生的一些材料。
高三同學(xué)要目標(biāo)堅(jiān)定，不畏艱難。正如胡適所說(shuō)，“怕什么真理無(wú)窮,進(jìn)一步有進(jìn)一步的歡喜”。高考是選拔賽，要強(qiáng)化自信，追求卓越，注重夯實(shí)基礎(chǔ)題，適當(dāng)鉆研難題；要注意心理調(diào)節(jié)，正確對(duì)待暫時(shí)的困難和挫折，順利度過(guò)自己的學(xué)習(xí)高原期；要系統(tǒng)思考人生，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的“學(xué)業(yè)”、高校的“專(zhuān)業(yè)”與未來(lái)選擇“職業(yè)”、投身“事業(yè)”和人生“志業(yè)”貫通起來(lái)。
朱校長(zhǎng)說(shuō)， “一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光?！痹谶@個(gè)美好的秋天，讓我們?cè)俅纬霭l(fā)，秉持學(xué)?！俺蜃吭降姆较颉钡霓k學(xué)理念，踐行“遜志時(shí)敏”的校訓(xùn)，奮斗新學(xué)期，開(kāi)啟新征程，為在泰州城區(qū)辦出一所“文化底蘊(yùn)深厚，教學(xué)質(zhì)量上乘，學(xué)生青春勃發(fā)，師生共同成長(zhǎng)，群眾普遍滿意”的新時(shí)代高中而接續(xù)奮斗！
緊接著，教師代表，高三（11）班的班主任李欣老師作表態(tài)發(fā)言。
李欣說(shuō)， 學(xué)生拼搏的時(shí)候，我們都在。在他們考試失敗的時(shí)候，驕傲自滿的時(shí)候，生病虛弱的時(shí)候，學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)候，頹廢迷茫的時(shí)候，心情沮喪的時(shí)候，我們都在。無(wú)論什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生最有力的后盾。家長(zhǎng)著急的時(shí)候，我們都在。小到叫孩子幾點(diǎn)回家吃飯，中到協(xié)調(diào)父母孩子關(guān)系， 大到商討孩子的未來(lái)，只要需要我們，我們都在。我們除了要盡職盡責(zé)還要努力提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓能力與責(zé)任相匹配，讓我們的認(rèn)知高度與孩子的夢(mèng)想高度相匹配，堅(jiān)決不給家長(zhǎng)孩子，不給自己留遺憾。任課老師沖刺的時(shí)候，我們都在。讓任課老師們上課舒心，下課省心，讓教學(xué)的效率最大限度得到發(fā)揮。學(xué)校囑托的時(shí)候,我們都在。社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可也是對(duì)我們的認(rèn)可，就算困難重重，也必須迎難而上?？己髷?shù)據(jù)的分析，優(yōu)生的引導(dǎo)，臨界生的談話，后進(jìn)生的鼓勵(lì)，學(xué)科間的平衡等等，每一項(xiàng)任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真落實(shí)，竭盡全力完成并超越設(shè)定的各項(xiàng)指標(biāo)！
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