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為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，有效推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，推動(dòng)我校學(xué)科建設(shè)整體水平，8月27日下午，我校隆重舉行江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)“學(xué)科工作中心”啟動(dòng)儀式。

      在全體教職員工見證下，潘霞校長和徐德同教授共同為“學(xué)科工作中心”揭牌。

潘霞校長在啟動(dòng)儀式的開幕致辭中，用習(xí)近平總書記的“四有好老師”勉勵(lì)全體教職員工，學(xué)校發(fā)展的核心是教師的專業(yè)發(fā)展，也只有每位教師發(fā)自內(nèi)心地將專業(yè)成長當(dāng)作生命自覺，才有學(xué)校不斷創(chuàng)造新成績，走向持續(xù)輝煌的活水源泉。   

她強(qiáng)調(diào)，附中新的四年行動(dòng)計(jì)劃中，已經(jīng)把引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展當(dāng)作學(xué)校最重要的工作之一。打造附中教育教學(xué)品牌，我們需要推進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)整體水平，打破思維定勢，甩開倦怠心態(tài)，用開放的胸襟、進(jìn)取的精神去擁抱教育，審視教學(xué)，關(guān)注教法，總結(jié)規(guī)律。

副校長丁家明宣讀各學(xué)科中心領(lǐng)銜人及成員名單，此次組建13個(gè)學(xué)科工作中心，涵蓋學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。

他介紹，省附學(xué)科中心將以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計(jì)劃，確定年度工作目標(biāo)，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為陣地，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。

   啟動(dòng)儀式后，學(xué)科中心教師代表發(fā)言。

英語學(xué)科中心邵小娟老師在發(fā)言中鄭重承諾，作為學(xué)科領(lǐng)銜人，不僅要把自已的教學(xué)工作做好，更要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)科組每一位教師的專業(yè)成長。從整體優(yōu)化出發(fā)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，積極開展個(gè)人課題與微型課題研究。有效提高教學(xué)效益，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。以學(xué)科工作中心為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射帶領(lǐng)作用。

數(shù)學(xué)學(xué)科中心張亞峰老師以“感謝”“責(zé)任”“決心”三個(gè)關(guān)鍵詞做了熱情洋溢的發(fā)言。他以自己參加江蘇省首期教育家型教師創(chuàng)新培育計(jì)劃和泰州市葛余常數(shù)學(xué)名師工作室，這兩個(gè)平臺學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享，剖析學(xué)校組建學(xué)科中心的良苦用心，為教師們搭建這樣一個(gè)專業(yè)成長與學(xué)科引領(lǐng)的好平臺，就是希望我們歷經(jīng)艱辛苦難的涅槃，從優(yōu)秀走向卓越。

中國數(shù)學(xué)學(xué)會奧林匹克教練員，江蘇省333工程高層次人才，江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副秘書長，江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任，江蘇省教科院初中數(shù)學(xué)教研員——徐德同教授，為省泰中附中學(xué)科中心作了《理解方案課標(biāo)理念  提升專業(yè)發(fā)展品質(zhì)》的報(bào)告。

徐教授從課程改革梳理教育的宏觀特征、中觀特征、微觀特征。從“立德”“樹人”評析教育改革的前瞻遠(yuǎn)矚。希望教師正確理解“全面發(fā)展的人”是具有“底板”的專業(yè)知識，“框繩”的個(gè)人自律和拼勁，“圍板”的進(jìn)階技能，以教師對學(xué)生的潛移默化，提升自己，培育學(xué)生。他以蘇霍姆林斯基的“沒有人會在你的成長道路上一直督促你，一切要靠你的自律”和省附全體教師共勉。

“一個(gè)人使勁踮起腳尖靠近太陽的時(shí)候，全世界都擋不住他的陽光?！比＝處熢趯W(xué)科工作中心的指導(dǎo)下，使勁踮起腳尖觸摸教育理想的時(shí)候，我們自己就成為了孩子們身邊的陽光。