11月1日下午，我校組織高一年級全體學(xué)生走進(jìn)泰州市科技館，開展2023年度校外科學(xué)教育拓展實(shí)踐活動(dòng)。校長梅蕊、副校長陳賢進(jìn)全程參與了本次活動(dòng)。
位于天德湖公園東北角的泰州市科技館，總建筑面積達(dá)1.8萬平方米，分科學(xué)游戲區(qū)、自然體驗(yàn)區(qū)、前沿感受區(qū)和深度實(shí)踐區(qū)四大區(qū)域，可滿足不同年齡層次青少年的科普學(xué)習(xí)需求，是全國第一批科普教育基地。
體 驗(yàn) 感 悟
十歲初遇，十四歲相識，十七歲重逢，科技館伴隨少年一路成長。他如一位智者，帶領(lǐng)我打開未來的扉頁，走進(jìn)時(shí)代最前沿。在全息投影下，我們仿若置身太空，窺見人造衛(wèi)星、空間站和那來自火星的恢弘的強(qiáng)國身影；徜徉在人體之謎長廊里，一探微觀與宏觀世界里浩大而磅礴的生命偉力；移步電磁世界，這里充盈著理性的無盡浪漫與先人的智慧。大國的偉岸之姿，是下五洋捉鱉的深海探秘，亦有上九天攬?jiān)碌男浅酱蠛５谋几?。祖國啊，你那古老的生命迸發(fā)出的年輕與希望的力量，令世界震顫。作為新時(shí)代的青少年，面對這百年未有之大變局，更應(yīng)以涓涓之流匯入時(shí)代洪流。在觀賞和體驗(yàn)中，我們體悟到新時(shí)代祖國的發(fā)展之迅猛。在潛移默化中，我們增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和民族自信心。予欲放的花蕾以潤澤。未來，怒放！
學(xué)校組織的這次泰州科技館之行，讓我受益良多。除了拓寬眼界、增長見聞，館內(nèi)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ团c課內(nèi)知識遙相呼應(yīng)，一個(gè)個(gè)模型為書本中的字句提供了形象化、具體化的闡釋。通過實(shí)體模型的運(yùn)轉(zhuǎn)，原先抽象難懂的原理與概念一下子鮮活生動(dòng)起來。同學(xué)們積極參與互動(dòng)，操作模型運(yùn)行。當(dāng)看到水動(dòng)力模型噴出的水流、電磁學(xué)的神秘奧妙時(shí)，同學(xué)們對于書本上的知識就有了更深刻的理解和感悟，成就感油然而生。
以課外實(shí)踐促進(jìn)知識理解，用現(xiàn)代科技賦能理論授課。這次科技館之行無疑是收獲頗豐。衷心地感謝學(xué)校給予我們這樣一個(gè)走出校園、收獲成長的機(jī)會。
昨天我校前往泰州科技館開展研學(xué)活動(dòng)，半日之行，我收獲良多。一樓大廳中有許多有關(guān)數(shù)學(xué)和物理的智力小游戲，剛開始，我并未找到頭緒，但經(jīng)過些許思考后，在與朋友的共同努力下，看似毫無規(guī)律的游戲都得到了破解，成就感油然而生。二樓有一個(gè)探究人體奧秘的展廳，里面展出的是有關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)容，這對我們了解人體等方面頗有幫助，也可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)生物的興趣，幫助我們更好地學(xué)習(xí)生物。科技館之行讓我們學(xué)到了許多知識，也讓我們明白學(xué)習(xí)不僅是通過課堂和書本，還要多多參觀科技館，博物館之類的“寶藏地”，以開闊我們的視野，增強(qiáng)我們的科技創(chuàng)新能力，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。
周三下午，學(xué)校組織了高一年級全體師生前往科技館進(jìn)行秋季游學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入科技館，首先映入眼中的便是展示了數(shù)種近年來我國研制自主生產(chǎn)的一批國之重器如鮫龍?zhí)?，C919型干線飛機(jī)，高溫超導(dǎo)列車等，看完后，令所有人都為之驚嘆,都在感嘆祖國如今的科技、工業(yè)實(shí)力之強(qiáng)，極大的增強(qiáng)了我們對中華民族偉大復(fù)興終將實(shí)現(xiàn)的信心！參觀完一系列大國重器后，我隨小組前往了電磁展廳，一進(jìn)門便被一組火力發(fā)電機(jī)組給震憾住了，這是中國能源集團(tuán)在泰州投建的超臨界火力發(fā)電機(jī)組，看完它的介紹不由地被那些厲害的先進(jìn)環(huán)保技術(shù)所吸引，隨后又在另一邊試"射"了電磁炮，它是一座由電磁線圈加速炮彈使其達(dá)到極高動(dòng)能,這比傳統(tǒng)火跑炮威力強(qiáng)了許多，具有廣泛的應(yīng)用前景，在這里我深深地被國防之強(qiáng)大與軍事之美所折服。隨后，我們又來到了人體探秘，在這里我們有機(jī)會實(shí)際地建領(lǐng)略生物書上所講的東西，見到了那個(gè)巨大的細(xì)胞膜內(nèi)結(jié)構(gòu)，使我感嘆于生物之美與生命的奇妙，堅(jiān)定了珍惜生命的意識，也增強(qiáng)了我對細(xì)胞中未解之迷的好奇，激勵(lì)我去對細(xì)胞進(jìn)行探索。又走過一個(gè)樓層去到了力與運(yùn)動(dòng)展區(qū)，一進(jìn)門就被那個(gè)噴氣小火箭吸引了注意力，利用向下噴高壓空氣獲得動(dòng)能，使之向上后又動(dòng)能衰減再停下來,使我對科學(xué)對物理的見解通過實(shí)物演示又進(jìn)一步加強(qiáng)，有趣的實(shí)驗(yàn)，對我學(xué)習(xí)物理的熱情也大幅提高。由于時(shí)間原因，還有很多有趣的地方?jīng)]來得及去發(fā)掘，但這次科技館游學(xué)，對我影響頗深，讓我了解到物理，生物世界的奇妙與有趣，并不是一味地?zé)o聊做題，增強(qiáng)了我對這兩門學(xué)科的理解，同時(shí)也使我們的身心得到放松，所以這次游學(xué)活動(dòng)意義十分深刻，最后在科技館門口的年級大合影也使我們的快樂定格在這一刻。
26攝氏度的體感溫度，足以溶解封存已久的煩惱，撲面而至的帶著縷縷桂花香的微風(fēng)，足以撫平內(nèi)心的喧囂，踩著生活的鼓點(diǎn)，投入秋陽的懷抱。我們隨著泰州二中一同前往泰州市科技館。走進(jìn)泰州市科技館的大門，入目所及皆是一片充滿科技感的天地，各類不同主題的分區(qū)令人目不暇接，沿著扶梯一路向上，是關(guān)于力學(xué)與光學(xué)的園區(qū)，那些常在老師口中晦澀難懂的名詞在這里以立體的形式展現(xiàn)了出來，他們不僅僅只局限于書本上簡單的一兩句話，而是真實(shí)的，可以被觸碰的。一個(gè)個(gè)物理模型靜待于此，只要上前探索，就能夠獲得真理。收獲知識的同時(shí)，趣味也從不曾缺席，是揭示生物進(jìn)化的動(dòng)畫，或是3D觀賞的園區(qū)，亦或是探索器官功能的視頻，無一不是在科學(xué)中蘊(yùn)含了樂趣，讓我們明白在書本上空泛的文字也能如此令人向往。走出科技館，心神卻還仍然駐留在那一片神奇的天地，天邊的夕陽將要墜落，而背后的科技館卻始終迎著天邊反射出銀色的光芒，像古今無數(shù)被提出，被證實(shí)過的哲理一般永恒而偉大，他面朝著群眾，開放了屬于知識的光環(huán)，在無數(shù)人的心底留下一顆科技的種子，令人心馳而神往。
活 動(dòng) 紀(jì) 實(shí)
本次實(shí)踐活動(dòng)貫徹了黨和國家的科教興國方針，讓學(xué)生更好地了解了前沿科技、拓寬了知識視野、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，是我校積極探索基于STEM+教育理念的基礎(chǔ)科學(xué)普惠教育的重要措施之一。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有助于樹立學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，有助于學(xué)生成為適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的人。
泰州智慧教育云平臺