一、高中生成長和家庭教育的問題
高中生成長和家庭教育常常談及的問題一般有三個,與成長有關的問題,自我意識問題,情緒問題,意志問題,人際交往問題,升學與就業(yè)問題;與學業(yè)有關的問題手機不離手,作業(yè)寫不完,睡覺睡不夠,身體缺鍛煉,課外讀物需指導;與家庭教育有關的問題,教育理念缺乏,過多(過少)成長教育,言傳身教的忽視等等,這些問題困擾著廣大家長,影響著學生成長。
究其原因,一般有三個方面:
1.高中生面臨人生的高考,他們的學習壓力可想而知。高中生的神經都是緊繃的,他們這時候急需家長的關心與指導。但社會競爭帶來的學業(yè)、考試、升學的壓力,使家長產生了焦慮情緒,很多家長在教育、指導孩子方面存在諸多的問題,比如有些家長抱著補償的心理,違背了教育的本質;有些家長存在片面強調的心理,無形中代替了教育的標準;有些家長為了一己之見,存在粗暴的教育心理;有些家庭成員教育理念的不同引起的種種不和諧,這些問題都會對孩子的成長造成負面的影響。
2. 高中生生理上正處于“心理斷奶期”和性格定型期,心理上需要家庭教育的有效支持。客觀上高中生學習緊張、學習時間較長;家長的年齡一般是四十多歲,正處于事業(yè)的高峰期,花在家庭教育的時間和精力也相對較少,導致家長和學生相處的時間也就相對較短,有效地家庭教育也就較少;有的家長缺乏對教育規(guī)律的認識在教育和指導高中生的學習、成長方面,知識儲備不足,常感到困惑,甚至束手無策、缺乏韌性,沒有原則的把學生成長全部交給了學校和教師。
3.社會的飛速發(fā)展,家長群體性焦慮引起的相互影響相互攀比愈演愈烈?!巴映升?、望女成鳳”是我們家長的普遍愿望,但是心中的龍鳳是什么樣子,更多的指向出人頭地,也就是指向競爭,進而行為上表現(xiàn)為成績必談、補習必上,增加了學生的課業(yè)負擔的同時,致使家庭教育與學校教育不能同頻共振相向而行。缺乏家庭教育的有效支持配合,學校的工作就會事倍功半。
二、解決的策略
1.堅守正確的價值追求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展要轉變教育觀念,樹立正確的價值觀,堅持立德樹人,堅決從極端功利主義的泥潭中走出來。只有思想上想通了,價值觀正確了,才有可能真正促進人整體健康成長。學校、家庭和學生要達成共識,要以身心健康作為基礎培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展;要著眼于學生具備社會生存能力,適應社會生活,培養(yǎng)和增強學生社會意識;要適應社會的發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)造型人オ。培養(yǎng)學生自主精神和個性特長使他們的自我意識、自我判斷、自我控制的能力的增強,使他們能夠在思考、判斷中決定個人的態(tài)度和意志,并能將自主精神、自我意識與社會化意識和行為相統(tǒng)一。
2.身教重于言教,要創(chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍家庭既是一個人人生起點的地方,也是一個人“夢想啟航的地方”。家長作為家庭教育的主要承擔者,家長要成為學習型家長,重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風,注重營造和諧的家庭氛圍。讓家庭教育要回歸對學生的生活教育、做人的教育,通過保護學生的自尊心,幫助學生樹立自信心,教育學生學會理解人、關心人,給自己一個和諧的學習環(huán)境,同時家長注意孩子的心理發(fā)展,積極面對和接受孩子成長過程中的各種煩惱和困惑,學會觀察和欣賞,把握問題的實質,守住教育的底線,幫助學生順利度過青春期。
3.要確立科學思維、培養(yǎng)學生主體思維要千方百計讓學生、家長、教師三個群體形成教育共識,讓教育“時間+汗水”的路徑依賴里走出來,調動各方面的積極性,讓他們主動參與到學生成長中來。生活中,要培養(yǎng)學生學習的良好習慣,增強孩子的自我管理能力。不要過多地以成人的眼光對孩子的一些活動指指點點,禁錮孩子的思維。而要給他們獨立思考、自由想象的翅膀后,家長再針對出現(xiàn)的問題加以指點和疏導,培養(yǎng)孩子獨立完成任務的習慣,進而培養(yǎng)其自強、自主、自信的精神面貌。
4.主動作為幫助學生適應高中學習生活首先,家長要穩(wěn)定住自己的情緒,因為孩子面對的是一個全新的環(huán)境,新的同學、新的老師、新的學校,所以孩子有一點不適應是很正常的,我們要允許他有這個適應的階段。其次,家長要有一個積極應對的心態(tài),并把這個心態(tài)傳遞給孩子,讓孩子積極主動地去適應這些新環(huán)境中衍生出的新挑戰(zhàn),當然這個時候家長也要做好后勤保障工作,提前對孩子可能會出現(xiàn)的一些問題進行預判,并做好隨時應對的準備。第三,家長要對孩子的學業(yè)上有一個基本的認識,進入高中階段之后,孩子學習的知識量和學習難度跟初中相比會有一個很大的跨越,這個階段孩子很容易出現(xiàn)學習狀態(tài)不好、成績下降等情況,所以家長要對孩子的學習進度有所了解,幫助孩子提前做好充分的預習準備。
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