一、指導思想
深入學習貫徹黨的“十九大”精神,根據(jù)泰州市教育局、市教研室下半年度的工作重點,圍繞核心素養(yǎng),落實立德樹人,結合我校實際,本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則,制定我校2020年秋學期教務處工作計劃。
本學期我校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,進一步深化課改,堅持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),重視對學生的學法指導,提升學習效率,最終達到提高學校的的整體教學質量。
二、重點工作
1.重視質量管理,提升教育教學質量
落實教育教學質量評價辦法,重視并提升我校教育教學質量,依托大數(shù)據(jù)平臺,加強數(shù)據(jù)監(jiān)測分析,充分發(fā)揮監(jiān)測數(shù)據(jù)的積極導向作用。突出監(jiān)測機制的服務功能,為改進我校教學和學生發(fā)展服務。加強對高三年級測試的質量分析應用工作,特別關注后20%學生的轉化工作,引導教師反思教學,改進教學方式,提高教學質量。
重視日常課堂教學質量提升。重視對學生的學法指導和學生學習品質和學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生綜合素質評價體系的激勵作用,改進教學方式,提高課堂教學水平,引導教師“以生為本”,提高學生綜合學力,提升教育教學質量。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理,推進教學精細管理
優(yōu)化教學常規(guī)管理。落實教學“六認真”,認真?zhèn)湔n、上課和聽課、布置和批改作業(yè)、輔導、組織考試和課外活動,認真貫徹落實各級教育主管部門制定的教學計劃,按照新課標的要求,聚焦新高考方案,認真?zhèn)湔n,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,特別是高考新題型的訓練,著力構建高效課堂,全面提升教學質量。
進一步協(xié)助推進校領導開展教學常規(guī)管理相關工作,規(guī)范開展抽簽聽課和推門聽課;進一步強化巡課制度,規(guī)范教學活動;進一步完善校本培訓活動,促進教師專業(yè)發(fā)展;進一步推進體育和藝術活動,促進學生全面發(fā)展。
3.全面深化課改,構建校本課程體系
繼續(xù)貫徹落實教育部《關于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的意見》和省教育廳、市教育局相關文件精神,完善課程結構,開齊開足基礎性課程,結合學校特點,豐富優(yōu)化拓展性課程,改進課程實施,促進學生全面而有個性地發(fā)展。
本學期,在開齊開好基礎性課程、優(yōu)化學校課程結構的基礎上,按照國家和地方課程校本化、校本課程特色化、課程資源結構優(yōu)化的基本思路,采取統(tǒng)整、拆分、綜合等方式,建設國家課程、地方課程和學校課程有機融合的課程體系,在高一年級開展校本拓展課程選修。加強課程團隊建設,以學科教研組長為牽頭人,培養(yǎng)和發(fā)展教師課程開發(fā)能力;將學校課程建設目標、學校教育理念在教學行為中自覺體現(xiàn),提升教師的課程執(zhí)行力;以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標,促使教師不斷反思,提升教師科研能力,促進教師由經(jīng)驗型的合格教師成長為科研型的優(yōu)秀教師。
4.積極開發(fā)利用課程資源,服務教育教學
在信息技術教學資源的開發(fā)與利用上,積極推進“泰微課”導學課堂的研究和應用,發(fā)揮網(wǎng)絡、多媒體設備的功能作用,強化應用,與學科教學有效融合,促進思想觀念轉變,催生新的教學方法和手段,提高教學效率。高度重視課程資源建設,利用功能部室、教學設備、儀器、圖書、體育器材等資源服務教學。
5.進一步探索并完善“行政班+走班”管理體系
根據(jù)新高考方案和新課程標準的要求,積極探索部分學科的“行政班+走班”模式。對于流動班級的管理,采取臨時班長和該課程的課代表制。對于師資隊伍,要求每位教師要不斷地提高自身的業(yè)務能力,都能高質量地承擔一門拓展型課,逐漸建設、完善、形成富有個性特色的課程“套餐”。強化綜合管理,構建班主任、任課教師、班干部“三位一體”的班級管理模式。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成性教育,使學生明確學習目標,生成學習動機,形成“德育靠自我塑造、智力靠自我開發(fā)、身心靠自我磨礪”的進取理念,培養(yǎng)自我學習、自我管理、自我教育的能力。
6.進一步規(guī)范學籍管理
及時認真做好學生入學、轉學、休學等學籍管理工作;會同年級組做好學生的綜合素質評價工作并及時上傳相關資料。
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