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 本學期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革和新高考方案為中心，以全面提高教學質(zhì)量為重點，以“四星”創(chuàng)建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學過程監(jiān)控，努力提高教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、落實課程標準，規(guī)范辦學行為

1.積極深化教學改革。實施素質(zhì)教育，認真落實課程標準及教學計劃，結(jié)合新高考方案，精心安排各年級課務(wù)，確保新課程方案規(guī)定的科目和課時開全、開足，并積極創(chuàng)造條件進行校本課程的開發(fā)與實施，全面提升學生素質(zhì)。

2.實施學生綜合素質(zhì)評價。建立學生成長電子檔案，按時按要求完成高一、高二年級學生的綜合素質(zhì)評價網(wǎng)上填報工作，進一步提升教學管理的信息化水平，并以此作為優(yōu)化學風的有效抓手。嘗試鼓勵學生綜合素質(zhì)評價錄取。

    3.加強考試工作的規(guī)范?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此我們規(guī)范考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學的積極性。月度調(diào)研、五市十一校教學聯(lián)盟聯(lián)考、期中考試等教務(wù)處均精心組織老師命題審題，加強監(jiān)考過程管理，嚴格考風、考紀。期末聯(lián)考，高一年級還組織了部分家長參與監(jiān)考，促進家校共育?？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，各年級及時召開質(zhì)量分析會和家長會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施，使教學更具實效性。教學質(zhì)量分析從縱向、橫向、優(yōu)秀率、合格率及進步對比評估。注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，針對實際情況提出教學改進辦法和要求，一切以學生發(fā)展為本。考務(wù)工作的細致到位，促進了良好考風學風教風的形成。

    4.嚴格學籍管理。完善教務(wù)工作信息平臺，按“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的要求，實施信息化管理，使其成為有效控制輟學、遏制擇校的措施之一，促進學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學、休學等手續(xù)辦理更加規(guī)范高效。做好學籍材料的歸檔管理，落實專人負責制。

    5.認真做好教育教學服務(wù)工作。嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定要求，規(guī)范教輔資料的征訂和管理，嚴禁教師組織或變相組織學生隨意訂閱教輔資料。

二、深化課程教學改革，抓實教學常規(guī)管理

    教學工作的目標是提高教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量的有效手段便是嚴格教學管理過程。

    1.加強教學全程監(jiān)控工作。加強對教學“七認真”工作的指導(dǎo)和督查。加強聽課和巡課，強化對課堂教學的監(jiān)控，堅決杜絕曠課、遲到、早退等現(xiàn)象。檢查結(jié)果記入教師個人發(fā)展檔案并與教師晉升、評優(yōu)和年終績效等掛鉤。嚴格的教學管理，直接催生了良好的教風，充分保證了教學工作的有序、有效。

    2.加強對教研組的管理工作。以教研組、備課組建設(shè)為依托，加強新課程探索與實踐，把教研組活動、備課組活動落到實處。教務(wù)處專人檢查管理，細化教研組長、備課組長的工作職責，充分發(fā)揮骨干教師的學科引領(lǐng)作用，許多中青年教師在教學比賽中獲獎，凌玲老師榮獲2023年泰州市高中音樂優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，徐瑩老師榮獲2023年市直高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

    3.完善備課組、教研組考核制度和要求，在原有的“定時、定點、定主講人和定主題”基礎(chǔ)上，要求教研組長、備課組長負責，組內(nèi)教師協(xié)作研究開發(fā)，深化校本教研，有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評，要求各教研組、備課組每學期必須建立較完整的學科備課資料和切合我校學生實際的校本資料，積極開發(fā)、創(chuàng)建校本資源庫。

三、拓寬新課程管理思維，開展有效教學實踐活動

圍繞打造“高效課堂”，狠抓課堂教學的實效，強調(diào)以學生為主體，重基礎(chǔ)知識與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，強調(diào)學生學習的自主性，逐步實現(xiàn)課堂的“高效率、輕負擔”。教務(wù)處要求備課組嚴格執(zhí)行課堂活動要求，備課組研討重點要放在學法指導(dǎo)上，充分體現(xiàn)以學生為主體，面向全體學生，激發(fā)學生的熱情，讓課堂呈現(xiàn)師生互動、生生互動、平等參與的生動場面。

本學期繼續(xù)選派相關(guān)學科教師參加“五市十一?！苯虒W研究聯(lián)盟舉辦的“同課異構(gòu)”“命題比賽”等教研活動。

    針對新高考方案，為幫助學生充分認識自已的興趣和愛好，初步了解自已的職業(yè)傾向，引導(dǎo)學生發(fā)揮優(yōu)勢長處，科學決定選考科目，增強自已的學習競爭力，制定了《高一年級學生新高考選科指導(dǎo)方案》，并編印了《選科指南》。實行科學選科，目的是落實新高考改革的要要，避免學生盲目選科、“被選科”，促進學生的個性發(fā)展。多元的、科學的選科有利于提升學生的綜合素質(zhì)，也有利于激發(fā)其學習興趣和動力，最終實現(xiàn)學生的健康成長。

四、精心培優(yōu)，學生發(fā)展成績喜人，學校特色得以彰顯

大力做好、做實藝術(shù)特色教學工作。正常開展藝術(shù)特長生輔導(dǎo)工作，提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)、人文意識，開拓學生的視野，豐富學生的學習生活?！敖K省藝術(shù)特色學校”“江蘇省藝術(shù)素養(yǎng)培育課程基地”活動向系統(tǒng)化、序列化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。積極組織“陽光體育”活動，堅持讓學生每天活動一小時，健康生活一輩子。在2023年泰州市級、市直級中小學生藝術(shù)單項比賽中，我校共有有15人次分獲一二等獎。在2023年泰州市中小學生舞蹈比賽中，校舞蹈隊《有鳳來儀》榮獲中學組一等獎。藝術(shù)類、體育類高考成績喜人。

五、加強高考工作，力爭再創(chuàng)佳績

    高三年級的教學質(zhì)量，是學校的生命線，直接關(guān)系到學校的社會聲譽，教務(wù)處切實貫徹校長室的意圖，主動細致地加以落實。

1.加強高三工作的領(lǐng)導(dǎo)。學校成立了高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔任組長，并推行了校級領(lǐng)導(dǎo)蹲班制、蹲點學科制，蹲點領(lǐng)導(dǎo)積極深入班級、深入課堂、了解學情教情，定期研究解決高三教育教學過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2.挑選態(tài)度好、能力強、經(jīng)驗豐富的畢業(yè)班任課教師，召開任課教師會，分解任務(wù)，統(tǒng)一思想。具體是：（1）明確目標，分類指導(dǎo)，分層推進。著力抓實畢業(yè)班教學管理目標的分解和落實；（2）抓住重點，統(tǒng)籌兼顧，整體提升；（3）加強研究，講究效率，提高實效。為了提高備考實效，教務(wù)處要求各學科老師認真研究教材、考綱及歷年高考試題，對知識點的復(fù)習要清、全、透，不留復(fù)習盲點。精選備考資料，要求教師精練全批精講，不做無用功。規(guī)范實施“月度調(diào)研”和“周練”以及不定期“摸底模擬”，認真監(jiān)考，及時閱卷，精心講評分析。督促年級組對教師的教學過程勤于巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3.加強高三教學的分析研究指導(dǎo)。本學期教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能，研究近三年新高考全國卷的特點，及時調(diào)整復(fù)習計劃，深入研究新老方案交替階段高考的特點，把握高考的方向，提高復(fù)習的針對性與有效性。高考前，邀請市教研室專家周仕龍、吳春勝、卞學華三位主任分別對學生進行學科考前復(fù)習和考試策略指導(dǎo)，邀請?zhí)┲輰W院的心理專家仲穩(wěn)山教授為學生作高考考前心理輔導(dǎo)講座。高二學業(yè)水平合格性考試成績突出，一次性合格率再創(chuàng)新高；高考成績穩(wěn)中有進。

    六、工作中的不足及今后努力的方向

    1.教師教育教學觀念仍需進一步轉(zhuǎn)變。實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急功近利的情緒，創(chuàng)新課堂教學模式，多關(guān)注學生，管理學生。

    2.教師隊伍建設(shè)難度增加。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，克服教師的職業(yè)倦怠是必需要解決的問題，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)。

    3.加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補備課教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象。不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象也時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查工作的時效性。

    總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以完善，建立起真正的激勵機制，形成良性競爭生態(tài)，工作會做得更好。期待在新學期，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，全面提升教學質(zhì)量。

     2023年6月23日