為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制,有效推進教師專業(yè)化發(fā)展進程,推動我校學(xué)科建設(shè)整體水平,8月27日下午,我校隆重舉行江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)“學(xué)科工作中心”啟動儀式。
在全體教職員工見證下,潘霞校長和徐德同教授共同為“學(xué)科工作中心”揭牌。
潘霞校長在啟動儀式的開幕致辭中,用習(xí)近平總書記的“四有好老師”勉勵全體教職員工,學(xué)校發(fā)展的核心是教師的專業(yè)發(fā)展,也只有每位教師發(fā)自內(nèi)心地將專業(yè)成長當(dāng)作生命自覺,才有學(xué)校不斷創(chuàng)造新成績,走向持續(xù)輝煌的活水源泉。
她強調(diào),附中新的四年行動計劃中,已經(jīng)把引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展當(dāng)作學(xué)校最重要的工作之一。打造附中教育教學(xué)品牌,我們需要推進我校學(xué)科建設(shè)整體水平,打破思維定勢,甩開倦怠心態(tài),用開放的胸襟、進取的精神去擁抱教育,審視教學(xué),關(guān)注教法,總結(jié)規(guī)律。
副校長丁家明宣讀各學(xué)科中心領(lǐng)銜人及成員名單,此次組建13個學(xué)科工作中心,涵蓋學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。
他介紹,省附學(xué)科中心將以三年為一個周期,制定年度工作計劃,確定年度工作目標(biāo),堅持以教育科研為先導(dǎo),以教學(xué)改革為陣地,刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。
啟動儀式后,學(xué)科中心教師代表發(fā)言。
英語學(xué)科中心邵小娟老師在發(fā)言中鄭重承諾,作為學(xué)科領(lǐng)銜人,不僅要把自已的教學(xué)工作做好,更要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責(zé),引領(lǐng)學(xué)科組每一位教師的專業(yè)成長。從整體優(yōu)化出發(fā),結(jié)合我校教學(xué)實際,積極開展個人課題與微型課題研究。有效提高教學(xué)效益,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。以學(xué)科工作中心為陣地,傳播先進教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射帶領(lǐng)作用。
數(shù)學(xué)學(xué)科中心張亞峰老師以“感謝”“責(zé)任”“決心”三個關(guān)鍵詞做了熱情洋溢的發(fā)言。他以自己參加江蘇省首期教育家型教師創(chuàng)新培育計劃和泰州市葛余常數(shù)學(xué)名師工作室,這兩個平臺學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享,剖析學(xué)校組建學(xué)科中心的良苦用心,為教師們搭建這樣一個專業(yè)成長與學(xué)科引領(lǐng)的好平臺,就是希望我們歷經(jīng)艱辛苦難的涅槃,從優(yōu)秀走向卓越。
中國數(shù)學(xué)學(xué)會奧林匹克教練員,江蘇省333工程高層次人才,江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副秘書長,江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任,江蘇省教科院初中數(shù)學(xué)教研員——徐德同教授,為省泰中附中學(xué)科中心作了《理解方案課標(biāo)理念 提升專業(yè)發(fā)展品質(zhì)》的報告。
徐教授從課程改革梳理教育的宏觀特征、中觀特征、微觀特征。從“立德”“樹人”評析教育改革的前瞻遠矚。希望教師正確理解“全面發(fā)展的人”是具有“底板”的專業(yè)知識,“框繩”的個人自律和拼勁,“圍板”的進階技能,以教師對學(xué)生的潛移默化,提升自己,培育學(xué)生。他以蘇霍姆林斯基的“沒有人會在你的成長道路上一直督促你,一切要靠你的自律”和省附全體教師共勉。
“一個人使勁踮起腳尖靠近太陽的時候,全世界都擋不住他的陽光?!比=處熢趯W(xué)科工作中心的指導(dǎo)下,使勁踮起腳尖觸摸教育理想的時候,我們自己就成為了孩子們身邊的陽光。
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