為發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓機制,有效推進教師專業(yè)化發(fā)展進程,推動我校學科建設整體水平,8月27日下午,我校隆重舉行江蘇省泰州中學附屬初級中學“學科工作中心”啟動儀式。
在全體教職員工見證下,潘霞校長和徐德同教授共同為“學科工作中心”揭牌。
潘霞校長在啟動儀式的開幕致辭中,用習近平總書記的“四有好老師”勉勵全體教職員工,學校發(fā)展的核心是教師的專業(yè)發(fā)展,也只有每位教師發(fā)自內心地將專業(yè)成長當作生命自覺,才有學校不斷創(chuàng)造新成績,走向持續(xù)輝煌的活水源泉。
她強調,附中新的四年行動計劃中,已經把引領教師專業(yè)發(fā)展當作學校最重要的工作之一。打造附中教育教學品牌,我們需要推進我校學科建設整體水平,打破思維定勢,甩開倦怠心態(tài),用開放的胸襟、進取的精神去擁抱教育,審視教學,關注教法,總結規(guī)律。
副校長丁家明宣讀各學科中心領銜人及成員名單,此次組建13個學科工作中心,涵蓋學科:語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、信息技術等學科。
他介紹,省附學科中心將以三年為一個周期,制定年度工作計劃,確定年度工作目標,堅持以教育科研為先導,以教學改革為陣地,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范、引領、指導和輻射作用。
啟動儀式后,學科中心教師代表發(fā)言。
英語學科中心邵小娟老師在發(fā)言中鄭重承諾,作為學科領銜人,不僅要把自已的教學工作做好,更要對本學科的教學質量負責,引領學科組每一位教師的專業(yè)成長。從整體優(yōu)化出發(fā),結合我校教學實際,積極開展個人課題與微型課題研究。有效提高教學效益,打造優(yōu)質高效課堂。以學科工作中心為陣地,傳播先進教育理念和教學方法,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射帶領作用。
數(shù)學學科中心張亞峰老師以“感謝”“責任”“決心”三個關鍵詞做了熱情洋溢的發(fā)言。他以自己參加江蘇省首期教育家型教師創(chuàng)新培育計劃和泰州市葛余常數(shù)學名師工作室,這兩個平臺學習經歷的分享,剖析學校組建學科中心的良苦用心,為教師們搭建這樣一個專業(yè)成長與學科引領的好平臺,就是希望我們歷經艱辛苦難的涅槃,從優(yōu)秀走向卓越。
中國數(shù)學學會奧林匹克教練員,江蘇省333工程高層次人才,江蘇省教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會副秘書長,江蘇省教育學會中學數(shù)學學術委員會副主任,江蘇省教科院初中數(shù)學教研員——徐德同教授,為省泰中附中學科中心作了《理解方案課標理念 提升專業(yè)發(fā)展品質》的報告。
徐教授從課程改革梳理教育的宏觀特征、中觀特征、微觀特征。從“立德”“樹人”評析教育改革的前瞻遠矚。希望教師正確理解“全面發(fā)展的人”是具有“底板”的專業(yè)知識,“框繩”的個人自律和拼勁,“圍板”的進階技能,以教師對學生的潛移默化,提升自己,培育學生。他以蘇霍姆林斯基的“沒有人會在你的成長道路上一直督促你,一切要靠你的自律”和省附全體教師共勉。
“一個人使勁踮起腳尖靠近太陽的時候,全世界都擋不住他的陽光?!比=處熢趯W科工作中心的指導下,使勁踮起腳尖觸摸教育理想的時候,我們自己就成為了孩子們身邊的陽光。
評論
還能輸入140字
用戶評論
經過核實,本空間由于存在敏感詞或非法違規(guī)信息或不安全代碼或被其他用戶舉報,
已被管理員(或客服)鎖定。
本空間現(xiàn)無法正常訪問,也無法進行任何操作。
如需解鎖請聯(lián)系當?shù)亟逃夹g部門,由當?shù)亟逃夹g部門聯(lián)系鎖定人處理。
當前機構空間已被管理員(或客服)封鎖。
目前機構空間無法正常訪問,也無法進行任何操作。
如需重新開放,請聯(lián)系當?shù)亟逃夹g部門,由當?shù)亟逃夹g部門聯(lián)系管理員(或客服)處理。